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논문 기본 정보

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학술대회자료
저자정보
송은주 (회복중재센터)
저널정보
한국정신건강사회복지학회 한국정신건강사회복지학회 학술발표논문집 한국정신보건사회복지학회 2015년 추계학술대회
발행연도
2015.10
수록면
283 - 322 (40page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

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본 연구는 중학생이 지각하는 학업스트레스와 집단따돌림경험 각각의 정도와 자살생각 정도의 관계에서 사회적지지가 매개역할을 하는지를 검증하였다. 이를 위해 중학생 남녀 355명을 대상으로 각 변인을 측정하는 질문지를 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 18.0 프로그램을 이용하여 상관관계분석, 위계적 회귀분석, Baron과 Kenny(1986)가 제시한 3단계 회귀분석을 실시하였으며, 매개효과의 통계적 유의성을 검증하기 위해 sobel-test를 실시하였다. 첫째, 집단따돌림피해경험 및 가해경험, 학업스트레스는 자살생각과 정적상관을 보였으며, 사회적지지는 자살생각과 부적상관을 나타냈다. 둘째, 학업스트레스, 집단따돌림피해경험, 엄마의 사회적지지, 담임교사의 사회적지지 순으로 자살생각에 영향을 주는 것으로 나타났다. 셋째, 중학생이 지각한 집단따돌림피해경험과 자살생각관계에서 어머니, 아버지, 친한친구 등의 사회적지지는 부분매개효과를 보였으며, 담임교사의 사회적지지의 매개효과는 통계적으로 유의미하지 않았으며, 집단따돌림가해경험과 자살생각관계에서 어머니, 아버지, 친한친구 등의 사회적 지지는 완전매개효과를 나타냈으며, 담임교사의 사회적지지는 매개효과가 없는 것으로 나타냈다. 넷째, 중학생이 지각한 학업스트레스와 자살생각관계에서 어머니, 아버지, 친한친구, 담임교사 등의 사회적지지는 부분매개효과를 나타냈다. 마지막으로 본 연구의 의의와 한계점 및 추후연구에 대하여 논의하였다.

목차

1. 연구배경 및 목적
2. 연구문제
3. 선행연구 검토
4. 연구방법
5. 연구결과
참고문헌

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