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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2015.10
- 수록면
- 237 - 275 (39page)
- DOI
- 10.21287/iif.2015.10.15.2.237
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본 논문은 먼저 울스턴크래프트의 초기 대표 저작 중 하나인 『독창적 이야기』에서 그려지는 여성 교육에서 종교가 담당하는 역할을 고찰한다. 그 다음, 사목권력에 관한 푸코의 설명을 활용하여 메이슨 부인이 자신의 학생들인 메리와 캐롤라인과 맺는 관계를 특징짓는 사목적 요소들을 살펴보고, 이 요소들이 가부장사회에서의 여성의 지위와 가정을 돌보는 사람으로서의 역할과 어떤 관련을 갖는지를 검토한다. 본 논문은 메이슨 부인이 메리와 캐롤라인의 일상적 품행뿐만 아니라 영적 문제들까지도 돌봐야 한다는 점에서 그녀가 두 여자아이에게 행사하는 권력은 본질적으로 사목적이라고 주장한다. 본 논문은 또한 메이슨 부인의 교육은 신을 본받고 기쁘게 하는데 헌신하는 신앙심이 깊고 측은지심을 가진 여성을 만들어내는 것을 목표로 하며, 이런 종교적 헌신은 여성들로 하여금 자신을 지우고 세속적 욕망을 포기하고 주어지는 모든 것을 감수하게 하는 데 일조한다고 본다. 마지막 부분에서는 덕성과 돌봄, 신앙에 관한 메이슨 부인의 교육이 가진 한계들을 고찰한다. 본 논문은 메이슨 부인이 빈곤과 실업 같은 사회 문제들까지도 개인적인 돌봄과 자선 행위의 관점에서 보기 때문에 신 앞에서의 모든 인간의 평등과 상호의존성에 대한 가르침이 갖는 잠재적 전복성에도 불구하고 그녀의 여성 교육은 의도치 않게 여성과 하층계급을 주변화하는 기존의 사회 질서 유지에 기여한다는 점을 지적한다.
목차
Abstract
1. Religion and Female Education
2. Pastoral Power and Its Contradictory Effects on Women
3. The Potentialities and Limitations of Mrs. Mason’s Teachings
References
국문초록
참고문헌 (13)
참고문헌 신청
[단행본] - Astell, Mary / 1996 / Astell: Political Writings / Cambridge UP
[단행본] - Foucault, Michel / 1978 / Security, Territory, Population: Lectures at the Collège de France 1977-1978 / Palgrave
[학술지(정기간행물)] - Frazer, Elizabeth / 2011 / Mary Wollstonecraft and Catharine Macaulay on Education / Oxford Review of Education 37 (5) : 603 ~ 617
[단행본] - Grenby, M. O. / 2009 / The Cambridge Companion to Children’s Literature / Cambridge UP
[학술지(정기간행물)] - Gunther-Canada, Wendy / 2003 / Cultivating Virtue: Catharine Macaulay and Mary Wollstonecraft on Civic Education / Women & Politics 25 (3) : 47 ~ 70
[단행본] - Foucault, Michel / 1978 / Security, Territory, Population: Lectures at the Collège de France 1977-1978 / Palgrave
[학술지(정기간행물)] - Frazer, Elizabeth / 2011 / Mary Wollstonecraft and Catharine Macaulay on Education / Oxford Review of Education 37 (5) : 603 ~ 617
[단행본] - Grenby, M. O. / 2009 / The Cambridge Companion to Children’s Literature / Cambridge UP
[학술지(정기간행물)] - Gunther-Canada, Wendy / 2003 / Cultivating Virtue: Catharine Macaulay and Mary Wollstonecraft on Civic Education / Women & Politics 25 (3) : 47 ~ 70
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