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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2015.6
- 수록면
- 1 - 19 (19page)
- DOI
- 10.24285/CLER.2015.06.21.1
이용수
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How to teach Neologisms is urgen needs to solve in the Spoken Chinese Teaching. Because of their large quantity and updated very frequently, the researchers disagree with each other on “What to teach”, “how to teach” and “how many words should be taught”. The study tries to solve the problems about the time, quantity and method to introduce these new words to students, which assessed Korean students and based on many years’ teaching experience.
목차
Ⅰ. 問題的提出
Ⅱ. 進入口語?學領域新詞語的範疇及其分類
Ⅲ. 對韓口語?學中新詞語引入的量與度
Ⅳ. 總結及?學建議
【參考文獻】
【Abstract】
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