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해방 후 남한의 초?중등학교 교육과정에 ‘사회생활과’ 라는 새로운 교과가 도입되었다. 많은 논란이 있었음에도 사회생활과가 신속하게 교육과정에 포함될 수 있었던 것은 미군정의 정책적 의지가 있었기 때문이다. 미군정은 남한에 미국식 민주주의 국가를 만든다는 목표를 가지고 있었다. 그리고 이 목표를 달성하는 데 있어서 교육은 중요한 수단이었고, 그 중에서도 사회생활과는 민주주의를 이해시키고 실천하는 핵심교과였다.
사회생활과를 통해 민주주의를 확산한다는 미군정의 정책은 신속하게 수립되었다. 하지만 이 새로운 교과가 교육현장에서 성공적으로 운영되지는 못했다. 이 논문에서는 해방 후 교육정책이 수립되는 과정과 그 정책의 의미, 나아가 교육정책이 교육현장에서 수용되는 모습까지 살펴보고자 한다. 그리고 사회생활과에 포함된 역사과의 위치도 확인해 볼 것이다.
사회생활과를 통해 민주주의를 확산한다는 미군정의 정책은 신속하게 수립되었다. 하지만 이 새로운 교과가 교육현장에서 성공적으로 운영되지는 못했다. 이 논문에서는 해방 후 교육정책이 수립되는 과정과 그 정책의 의미, 나아가 교육정책이 교육현장에서 수용되는 모습까지 살펴보고자 한다. 그리고 사회생활과에 포함된 역사과의 위치도 확인해 볼 것이다.
목차
국문초록
1. 머리말
2. 해방 후 사회생활과의 도입
3. 사회생활과와 역사과의 운영
4. 맺음말
참고문헌
Abstract
참고문헌 (49)
참고문헌 신청
1. [단행본] - 군정청 문교부 / 1947 / 초중등학교 각과 교수요목집(4) 국민학교 사회생활과 / 조선교학도서주식회사
2. [단행본] - 김국태 / 1984 / 해방 3년과 미국 Ⅰ-미국의 대한정책 1945~1948 / 돌베개
3. [학위논문] - 金容逸 / 1995 / 미군정하의 교육정책연구 : 교육정치학적 접근 / 박사 / 高麗大學校 大學院
4. [단행본] - 김한종 / 2013 / 역사교육으로 읽는 한국근현대사 / 책과함께
5. [단행본] - 리차드 D. 로빈슨 / 1988 / 미국의 배반(Korea：Betrayal of a Nation) / 과학과사상
2. [단행본] - 김국태 / 1984 / 해방 3년과 미국 Ⅰ-미국의 대한정책 1945~1948 / 돌베개
3. [학위논문] - 金容逸 / 1995 / 미군정하의 교육정책연구 : 교육정치학적 접근 / 박사 / 高麗大學校 大學院
4. [단행본] - 김한종 / 2013 / 역사교육으로 읽는 한국근현대사 / 책과함께
5. [단행본] - 리차드 D. 로빈슨 / 1988 / 미국의 배반(Korea：Betrayal of a Nation) / 과학과사상
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