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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2013.2
- 수록면
- 199 - 212 (14page)
이용수
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이 연구의 목적은 초등학교 아동의 체육에 대한 가치인식과 지각된 유능감이 성취목표 및 체육수업 몰입과 어떤 인과관계를 갖는가를 밝히는 것이었다. 이를 위해 체육에 대한 가치인식과 지각된 유능감을 외생변인으로 하고 성취목표와 수업몰입을 내생변인으로 한 인과모형을 설정하고 이를 검증 하였다.이 연구는 G광역시와 C도에 소재한 초등학생 659명(남학생 331명, 여학생 309명)을 대상으로 구조방정식 모형분석결과 첫째, 아동의 성별에 따른 변인을 비교에서 남학생이 여학생에 비해 체 육에 대한 가치인식과 지각된 유능감, 수행접근, 수행회피 및 인지몰입이 높은 것으로 나타났다. 둘째, 이론 모델의 부합도를 분석한 결과 모델의 전반적지수(χ²=482.702, df=191, Q=2.527,GFI=.921, TLI=.899, CFI=.918 )가 양호 한 것으로 나타나 이 연 구의 잠재변인 간 인과모델은 양호한 이론모델로 나타났다. 셋째, 세부적 지수분석을 요약하면 체육에 대한 가치는 수행접근, 숙달접근 및 수업몰입과 인과관계가 있었고, 지각된 유능감은 수행접근, 수행회피, 숙달접근 및 수업몰입과 인과관계가 있었다. 내생변인 간 관계에서는 수행접근과 숙달접근목표가 수업몰입과 인과관계가 있었다.
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