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한국체육교육학회 한국체육교육학회지 한국체육교육학회지 제15권 제1호
발행연도
2010.5
수록면
273 - 285 (13page)

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태권도 수련이 초등학생의 감성지능에 어느 정도 영향을 미치는지 연구하고 태권도 수련의 최초 시작시기와 연령에 따른 감성지능 사이의 연관성을 검증함으로서 가장 적절한 태권도 수련의 시작시기를 분석하여 감성지능을 가장 효과적으로 발달시키기 위한 기초자료를 제시하기 위해 태권도 수련 초등학생 286명을 연구 대상으로 수집한 자료를 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 연령대별 감성지능은 자기표현, 대인관계 항목에서 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 태권도 수련 시작시기에 따른 감성지능은 자기표현, 자기조절, 대인관계에서는 집단 간 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 연령대별 태권도 수련 시작시기에 따른 결과 자기표현능력에서 7-9세 그룹과 10-11세 그룹에서는 집단 간에 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 넷째, 연령대별 태권도 수련 시작시기에 따른 자기조절능력에서 7-9세 그룹, 12-13세 그룹에서는 집단 간에 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 다섯째, 연령대별 태권도 수련 시작시기에 따른 감정이입능력에서 10-11세 그룹에서는 집단 간에 유의한 차이가 나타났다. 여섯째, 연령대별 태권도 수련 시작시기에 따른 대인관계능력에서 각 연령대별 시작시기 집단 간에 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다.

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