지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
이 논문의 연구 히스토리 (2)
- 이 논문의 후속연구가 궁금하신가요?
- 연관 학술논문 또는 학술발표를 통해 보다 발전된 연구결과를 확인하실 수 있습니다.
- 이 논문의 연구 히스토리 확인하기
초록· 키워드
오류제보하기
Proverbs have been handed down through generations and are now worth as a product illustrating the lives, attitudes, values and cultures of people in a particular society. Environment-friendly lifestyles and wisdom of life lay in detail in proverbs. In order to understand and solve complex environmental problems of the modern society, it is necessary to have analogical thinking. Analogical thinking is involved in the process of interpreting and understanding connotative meanings in proverbs. Analogy is a cognitive process of transferring information or meaning from one particular source to the target problems. Analogical thinking is the fundamental strategy to solve problems. In this study, it was hypothesized that learning traditional ecological knowledge (TEK) through proverbs would enhance elementary school students" analogical thinking. For sixth-grade elementary school students in the experimental group, an opportunity to learn TEK in proverbs was provided. In contrast, for students in the control group, lessons without using proverbs were given. After that, they were required to solve the problems given which were in relation to the contents of the lesson but had not been covered directly. As a result, in the analogical thinking test, the mean difference between the two groups evinced statistically significant, which demonstrates that learning TEK by means of proverbs helps elementary school students improve analogical thinking. It also indicates that proverbs can be analogues for analogical transfer and, form the schema for solving target problems. TEK has been expressed in various ways in our lives and is also influential to our current life. Analogical thinking promotes problem solving skills of elementary school students who are to face complex and unpredictable environmental problems. For ecologically sound decision-making, it is necessary for students to develop analogical thinking skills to solve their own problems, as opposed to rote learning.
목차
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과 및 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
참고문헌 (48)
참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - 강수경 / 2007 / 속담 지도 방안에 대한 연구 / 어문학교육 34 : 5 ~ 38
2. [학술지(정기간행물)] - 강철성 / 2009 / 한국의 자연환경과 생활문화의 특성 / 청주지리 21 : 11 ~ 20
3. [학술지(정기간행물)] - 김상규 / 2013 / 곤충 관련 속담을 활용한 효과적인 경제교육 / 경제교육연구 20 (1) : 33 ~ 66
4. [학술지(정기간행물)] - 김소영 / 2012 / 생태시민성 개념의 탐색적 논의: 덕성과 기능 및 합의기제를 중심으로 / 환경교육 25 (1) : 105 ~ 116
5. [학술지(정기간행물)] - 김행심 / 2008 / 어린이 전통문화교육의 민속학적 고찰 / 차세대 인문사회연구 4 (4) : 319 ~ 338
2. [학술지(정기간행물)] - 강철성 / 2009 / 한국의 자연환경과 생활문화의 특성 / 청주지리 21 : 11 ~ 20
3. [학술지(정기간행물)] - 김상규 / 2013 / 곤충 관련 속담을 활용한 효과적인 경제교육 / 경제교육연구 20 (1) : 33 ~ 66
4. [학술지(정기간행물)] - 김소영 / 2012 / 생태시민성 개념의 탐색적 논의: 덕성과 기능 및 합의기제를 중심으로 / 환경교육 25 (1) : 105 ~ 116
5. [학술지(정기간행물)] - 김행심 / 2008 / 어린이 전통문화교육의 민속학적 고찰 / 차세대 인문사회연구 4 (4) : 319 ~ 338
이 논문의 저자 정보
이 논문과 함께 이용한 논문
최근 본 자료
댓글(0)
0
UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2015-300-001672760