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자료유형
학술저널
저자정보
박형서 (부산대학교) 공인규 (부산대학교)
저널정보
한국진로교육학회 진로교육연구 진로교육연구 제23권 제3호
발행연도
2010.9
수록면
123 - 140 (18page)

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본 연구는 Holland진로탐색프로그램을 통한 일반계고등학생의 학습부진아의 진로정체감의 효과를 알아보기 위하여 실시되었다. 본 연구의 대상은 부산광역시 일반계고등학교 문과ㆍ이과구별이 안된 1학년 남학생으로 2학급 중에서 실험집단 학습부진아 25명과 2학급 중에서 통제집단 학습부진아 25명이었다. 실제 연구 단계는 사전검사, 실험처치(Holland진로탐색프로그램 진행), 사후, 지연검사로 진행되었으며 Holland진로탐색프로그램을 8주 동안 1주일에 2회기 50분씩으로 16회에 걸쳐 재량활동과 클럽활동 시간에 실시하였다. 검사는 실험집단과 통제집단 모두 Holland진로탐색검사, 학습기술검사, 진로정체감 검사를 실시하였으며, 실험의 효과 분석은 반복측정 분산분석(ANOVA)과 Post-hoc분석을 실시하였다. 본 연구에서의 결론은 Holland진로탐색프로그램이 학습부진아의 진로정체감에서 안정성, 목표지향성, 자기주장, 자기존재의식, 독특성에서도 유의미한 효과가 있었다. 특히, 안정성, 목표지향성, 자기주장, 자기존재의식에서 매우 두드러지는 차이를 보인 것으로 보아 진로발달에 있어서 개인이 스스로를 잘 이해하고 자신감을 가지는 것이 매우 중요함을 보여주었다.
#진로정체감 #학습부진아 #Holland진로탐색프로그램 #Holland's Career Exploration Program #Career Identity #Underachievers

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론 및 논의
참고문헌
Abstract

참고문헌 (46)

참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - 공인규 / 2007 / 학업성취에 따른 진로장애요인의 비교 분석 / 청소년학연구 14 (1) : 127 ~ 154 google schola 2. [학위논문] - 김광태 / 2000 / 학습우수아와 학습부진아의 시험불안과 자아개념 및 성격 특성 분석 / 석사 / 한국교원대학교 google schola 3. [학위논문] - 김봉환 / 1997 / 대학생의 진로결정수준과 진로준비행동의 발달 및 이차원적 유형화 / 박사 / 서울대학교 google schola 4. [단행본] - 김영진 / 2003 / 학습상담연구 / 양서원 google schola 5. [학위논문] - 김우동 / 1997 / 초등학교 학습부진아와 학습우수아의 진로성숙도 비교연구 / 석사 / 건국대학교 교육대학원 google schola

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