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본 연구는 이공계 대학 신입생을 대상으로 사회적 지지와 자존감, 진로포부, 그리고 진로미래의 관계를 탐색하고, 사회적 지지가 진로미래에 미치는 영향에서 자존감과 진로포부의 매개효과를 검증하였다. 연구를 위해 경상북도에 소재한 이공계중심 대학 신입생 320명으로 부터 자료를 수집하였다. 구조방정식을 통해 모형을 검증한 결과, 사회적지지, 자존감, 진로포부, 진래미래 간의 관계를 부분매개모형으로 설정한 가설모형이 자료에 적합한 것으로 나타났다. 자존감과 진로포부의 매개효과를 살펴본 결과는 다음과 같다. 먼저, 자존감은 사회적 지지와 진로포부 간의 관계에서 정적으로, 사회적 지지와 진로미래 간의 관계에도 정적으로 매개 역할을 하는 것으로 나타났다. 이는 사회적 지지가 높을수록 자존감을 높게 지각하여 진로포부와 진로미래 수준이 높아진다는 것을 의미한다. 다음으로, 진로포부는 사회적 지지와 진로미래 관계에서 정적으로, 자존감과 진로미래 관계에서도 정적으로 매개 역할을 하는 것으로 나타났다. 이것은 사회적 지지와 자존감이 높을수록 진로포부를 높게 지각하는데 동기 부여되고 이는 높은 진로미래 수준으로 이어진다는 것을 의미한다. 본 연구의 결과를 바탕으로 이공계 신입생에 대한 차별화된 상담 및 진로지도 방안을 제시하고 후속 연구에 대한 제언을 기술하였다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론 및 논의
참고문헌
〈Abstract〉
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