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이 연구에서는 지리공간기술을 이용하여 임무를 완수하는 목표기반시나리오 학습모듈을 개발하였다. 목표기반시나리오를 통해 학생들은 현실 세계와 연계된 미션을 제시받고 실제적인 맥락에서 과제를 수행하게 된다. 과제 수행 과정에서 학생들은 학교 현장에서 상대적으로 용이하게 도입될 수 있는 웹 기반의 지리공간기술을 이용하였다. 개발된 모듈은 동고서저 지형 탐색, 교통발달이 지역에 미치는 영향, 인구 분포의 지역적 특징, 쓰레기 매립장 입지 선정, 여행상품 개발을 통한 세계지역 이해 문제를 다루고 있다. 개발된 모듈은 초등학생을 대상으로 실제 수업에 적용되었으며 학생들은 개발된 모듈을 이용한 수업에 긍정적인 반응을 보였다. 학생들은 흥미를 가지고 활동에 참여하였으며 학습해야 할 내용을 자연스럽게 습득하는 모습을 보였다. 학생반응과 더불어 교사관찰을 바탕으로 개발된 모듈의 의의, 그리고 확장 및 개선을 위한 제언이 제시된다.
목차
요약
I. 서론
II. 이론적 배경
III. 목표기반시나리오 학습모듈 개발
IV. 개발된 모듈의 적용
V. 결론
참고문헌
Abstract
참고문헌 (33)
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1. [단행본] - 강인애 / 1999 / 구성주의와 교과교육 / 문음사
2. [학술지(정기간행물)] - 김민성 / 2010 / 교육 현장의 GIS 관련 상황과 교육적 사용을 위해 고려해야 할 요소 / 한국지리환경교육학회지 18 (2) : 173 ~ 184
3. [학술지(정기간행물)] - 박수홍 / 2009 / 문제해결력 증진을 위한 Goal-Based Scenario(GBS) 학습프로세스 탐색: 초등 사회과 중심으로 / 초등교육연구 22 (4) : 379 ~ 403
4. [단행본] - 송언근 / 2003 / 존재론적 구성주의와 지리 교육 / 교육과학사
5. [학술지(정기간행물)] - 송언근 / 2003 / 지리하기'로서 지리교육의 구성 / 한국지리환경교육학회지 11 (2) : 1 ~ 16
2. [학술지(정기간행물)] - 김민성 / 2010 / 교육 현장의 GIS 관련 상황과 교육적 사용을 위해 고려해야 할 요소 / 한국지리환경교육학회지 18 (2) : 173 ~ 184
3. [학술지(정기간행물)] - 박수홍 / 2009 / 문제해결력 증진을 위한 Goal-Based Scenario(GBS) 학습프로세스 탐색: 초등 사회과 중심으로 / 초등교육연구 22 (4) : 379 ~ 403
4. [단행본] - 송언근 / 2003 / 존재론적 구성주의와 지리 교육 / 교육과학사
5. [학술지(정기간행물)] - 송언근 / 2003 / 지리하기'로서 지리교육의 구성 / 한국지리환경교육학회지 11 (2) : 1 ~ 16
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