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저자정보
JongHo Shin (Sungkyunkwan University) Yun Kyung Shin (Sungkyunkwan University) Yong Se Kim (Sungkyunkwan University)
저널정보
(사)한국CDE학회 한국CDE학회 국제학술발표 논문집 한국CADCAM학회 2010 ACDDE
발행연도
2010.8
수록면
185 - 188 (4page)

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As an effort to provide students the opportunity in enhancing design creativity in a personalized adaptive manner, an exercise program that address cognitive elements of creativity has been devised so that personalized needs in specific elements could be addressed. We conducted an experiment with students in interdisciplinary, integrated design where the exercise program for cognitive creativity elements with self-reporting of affective states was assigned between two simple conceptual design tasks. The experiment result supports that the exercise program helps in enhancing design creativity. Employing the experiment results, we are using data mining approaches in understanding the relations among various characteristics of students and their learning experiences in this creativity enhancement exercise. Findings in the experiments as well as data mining results will be presented together with implications in design creativity education.
#Design Education #Cognitive Elements of Creativity #Conceptual Design Tasks #Educational Data Mining

목차

Abstract
1. Introduction
2. Experiment and Procedure
3. Results and Discussion
References

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