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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이성순 (목원대)
저널정보
중앙대학교 문화콘텐츠기술연구원 다문화콘텐츠연구 다문화콘텐츠연구 제 15집
발행연도
2013.10
수록면
115 - 145 (31page)

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범세계적인 다원화의 흐름 속에서 우리 사회가 추구하는 정신적 가치의 확립과 더불어 다문화 담론들에 대한 분석, 사회통합정책에 관한 전망과 접근이 요구된다. 뿐만 아니라 국내에 다양한 체류 유형의 이주민이 유입되면서 이들의 사회적응 지원, 내외국인 사회통합의 문제에 대한 학제 간 논의 및 지역 내 공공의 인식 변화를 주도할 다문화사회 전문가의 양성방안에 대한 검토가 요청된다. 다문화 전문인력이 부처별 경쟁적으로 양성되면서 국내 거주 이주민과 내외국인의 사회통합, 상호문화교육을 전제한 인력 양성 체제라기보다는 부처별 산하기관 종사자의 확보에 초점이 맞추어져 있다. 뿐만 아니라 다문화 전문인력이 이주민 대상의 교수자이자 내외국인 사회통합을 위한 매개자로서 자리매김할 수 있는 근간이 부재한 실정이다.
이에 본 논문은 법무부와 연계된 학위과정의 신설 배경과 설치 근거, 학위과정의 운영 실제, 학위과정의 운영 활성화를 위한 방안과 과제 등을 고찰하고 학위과정 운영 방안과 과제로서 지역사회의 다문화 인프라 분석, 법무부?대학의 타부처와의 취업 연계 제고, 전문가 역할을 위한 실질적?탄력적 교육과정의 개발 및 운영, 부처 통합형 다문화 전문인력 양성체계 구축, 정기적 보수교육을 통한 역량 강화, 그 외 다문화사회 전문가 양성위원회 및 운영협의체 발족 등을 제언하였다.

목차

국문요약
1. 서론
2. 학위과정의 신설 배경과 설치 근거
3. 학위과정의 운영 실제
4. 학위과정의 운영 방안과 과제
5. 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (3)

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