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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최윤미 (서울대학교) 김민성 (조선대학교) 홍윤경 (서울대학교) 남창우 (서울대학교)
저널정보
서울대학교 교육연구소 아시아교육연구 아시아교육연구 제11권 제2호
발행연도
2010.6
수록면
1 - 27 (27page)

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이 연구는 대학원 수준에서 연구역량에 대한 인식과 연구역량이 발휘되는 양상을 파악하는 것을 그 목적으로 하였다. 이를 위하여 서울 소재의 연구중심대학 중의 하나인 A대학교 교육학과 대학원의 석·박사과정 재학생에 대한 표적집단면접과 동 대학원을 졸업한 연구원 및 교수 총 31명을 대상으로 한 개별면담을 통하여 교육연구자가 갖추어야 할 역량에 대한 인식과 연구 수행 경험 사례를 수집하고 분석하였다. 연구 결과, 연구역량의 구성요소는 집단에 따라 다른 것으로 나타났으나, 글쓰기와 의사소통능력은 세 집단에서 모두 중요한 요소인 것으로 밝혀졌다. 아울러 연구자의 발달단계에 따라 연구역량을 이해하는 방식과 중요하다고 인식하는 구성요소가 다른 것으로 나타났다. 이상의 결과를 토대로 대학원 교육에서 연구역량을 개발할 수 있는 방안을 제시하였다. 이 연구는 새로운 지식을 창출할 수 있는 역량을 가진 인재 양성을 목적으로 하는 대학원 교육에서 요구되는 구체적인 역량요소를 제시하고, 나아가 연구역량 요소들이 실제 연구 활동에서 가지는 의미와 기능을 드러냄으로써 연구역량 개발 방향에 시사점을 제공하였다는 점에서 의의가 있다.
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목차

논문 요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
V. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (19)

참고문헌 신청
1. [학술대회논문] - 김안중 / 1997 / 사범대학 교직과목의 성격과 운영방안 / 전국대학 교육학과 및 교직과 학과장 협의회 학술대회 발표 자료집 google schola 2. [단행본] - 김윤옥 외 / 1996 / 교육연구를 위한 질적연구방법과 설계 / 문음사 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - 김현주 / 2008 / 플라이버그의 사회과학론에 비추어 본 교육연구의 철학적 차원 / 교육철학연구 43 (43) : 7 ~ 29 dbpia 4. [단행본] - 민중서림 / 2009 / 엣센스 국어사전 / 민중서림 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 박민정 / 2008 / 대학교육의 기능과 역할 변화에 따른 대안적 교육과정 담론 / 교육과정연구 26 (4) : 173 ~ 197 google schola

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