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학술저널
저자정보
김동일 (서울대학교) 김이내 (서울대학교) 이주영 (서울대학교) 전호정 (서울대학교) 홍경화 (인재연구소) 이기정 (서울대학교)
저널정보
서울대학교 교육연구소 아시아교육연구 아시아교육연구 제11권 제4호
발행연도
2010.12
수록면
27 - 44 (18page)

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본 연구는 청소년 GTI(Global Talent Indicator) 검사의 타당성을 확보하기 위하여, 하위 요인인 개인내 역량 요인과 개인간 역량 요인의 상관을 가정하여 분석하였으며, 남녀집단간 동등성을 검증하였다. 연구 결과 검사의 두 하위 요인인 개인내역량과 개인간역량은 서로 유의한 상관을 가지고 있었다. 또한 요인 구조 및 부하량, 측정 변수 절편, 잠재변수 공분산 검증에서 남녀 집단간 동등성을 수용할 수 있었다. 이는 GTI 검사의 요인구조와 부하량, 측정변수 절편은 남녀 집단간 안정적으로 동등하게 나타나기 때문에 남녀 간 공통 규준을 사용할 수 있다는 실제적인 의의가 있다.
#청소년 #글로벌 인재 #동등성 분석 #개인내 역량 #개인간 역량 #Global Talent Indicator #Global Talent #Multi-group Structural Equation Modeling

목차

논문 요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년 GTI(Global Talent Indicator)에 대한 탐색 필요성
Ⅲ. 연구방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (2)

참고문헌 신청
김동일, 박춘성, 홍경화, 원경림, 김이내, 김지연, 박상민. 청소년 GTI (Global Talent Indicator) 타당화 연구. 아시아교육연구. 2010 dbpia 소경희. 학교교육의 맥락에서 본 ‘역량(competency)’의 의미와 교육과정적 함의. 교육과정연구. 2007 google schola

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