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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2013.12
- 수록면
- 201 - 228 (28page)
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융합의 시대가 열리고 있다. 학문간, 산업간, 기술간 융합을 통한 새로운 지식 창조의 범위와 영역이 확장되면서 어떻게 융합인재를 길러낼 수 있는 지에 대한 관심도 커지고 있다. 본 연구는 융합인재육성을 위해 융합인재가 어떤 역량을 갖추어야 하는지 밝히고자 수행되었다. 이를 위해 2004년 국내에서 최초로 대학원 과정의 융합학과를 신설하여 10년여 동안 운영하여온 K대학교 교수자 14명을 전문가 패널로 구성하여 융합인재역량 모델링을 실시하였다. 연구결과, 융합인재가 갖추어야 할 핵심역량으로 서로 다른 학문의 지식과 기술을 연결하여 통합하여 아우르는 인적 기반이 되는 ‘관계 역량(소통, 관계형성, 협업)’, 융합연구 및 활동이라는 실제 행위를 추동하는 동력을 제공하는 ‘태도 역량(다학문 호기심, 융합 마인드, 차별화 마인드, 위험 감수)’, 융합연구를 통해 성과를 창출하게 하는 원천인 ‘지적 역량(사고 유연성, 시스템 사고, 분야 전문지식, 실용 중심 문제해결력, 인문학 소양)’이 도출되었다. 이러한 역량모델링을 토대로 융합인재육성을 위한 시사점을 논의하였다.
목차
논문 요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 융합 및 융합인재 선행문헌 분석
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과: 융합인재 역량 모델링
Ⅴ. 결론
참고문헌
Abstract
참고문헌 (9)
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