메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김희정 (한국인적자원연구센터) 오헌석 (서울대학교) 김도연 (서울대학교)
저널정보
서울대학교 교육연구소 아시아교육연구 아시아교육연구 제14권 제2호
발행연도
2013.6
수록면
75 - 107 (33page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구는 고등교육 융합교육과정의 설계 원리 및 작동 메커니즘을 심층적으로 이해하기 위한 목적으로 수행되었다. 이를 위해 국내 최초로 대학원 중심의 융합학과로 설립된 K대학교 S학과의 융합교육과정 설계 및 운영 사례를 분석하였다. 분석대상인 융합교육과정이 설계된 원리를 분석하면, 순서와 층위가 있는 모듈화 방식의 수직적인 계층구조를 기본으로 하고 있다. 이 구조는 교육과정의 시작점에서 타 전공의 기본 용어와 개념을 익히고, 마지막 단계에서 직접 여러 전공자들과 융합프로젝트를 실행해보도록 계열성이 고려된 구조이다. 타 전공과의 원활한 의사소통을 위해 자기 전공에 대한 근원적인 이해와 전문성을 융합보다 먼저 강조하고 있다. 설계된 수직적 계층구조에 의해 정해진 수강순서는 실제로는 작동하지 않고 있음이 드러났는데, 학습자들은 학교에서 제시하는 학습경로 이외에 다양한 학습경로를 설정하여 학습하는 양상을 보였다. 다양한 형식적·무형식적 학습활동을 통해 타 전공자들과 교류하는 가운데 의사소통능력이 길러지고 여러 전공을 아우를 수 있는 관점이 확대된다. 연구활동은 대학원 융합교육과정에서 형식적인 교육과정만큼이나 중요한 역할을 하고 있음이 밝혀졌다. 연구는 교육과 서로 분리되지 않고 연계되며 서로 시너지효과를 내는 선순환 관계를 이루고 있었다. 이러한 연구 결과는 융합인재를 육성하기 위한 융합교육과정 설계와 운영에 몇 가지 시사점을 제공한다. 첫째, 수준별 교육이 필요한 계층적 구조의 취지는 살리되 기술 트렌드와 수요의 변화에 따라 내용을 변화시키는 열린 교육과정이어야 한다. 둘째, 여러 전공 간 교류를 촉진시키는 교역지대를 형성하여 이질적인 지식세계와 문화를 체험하게 할 필요가 있다. 셋째, 교육과 연구가 선순환되어 활발하게 연계될 수 있도록 하는 방안을 교육과정 설계 시 반영할 필요가 있다.
#융합인재 #융합교육과정 #설계 #실현 #학습경로 #Technology fusion curriculum #Curriculum design #Curriculum implementation #Learning path

목차

논문 요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
V. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (44)

참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - 권낙원 / 2005 / 통합 교육과정의 과제와 전망 / 학습자중심교과교육연구 (10) : 287 ~ 308 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - 권성호 / 2008 / 교양 교육에서의 융합적 교육과정으로의 접근-한양대 사례를 중심으로 / 교양교육연구 2 (2) : 7 ~ 24 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - 김민환 / 2007 / 초등학교 교과 교육과정의 통합 방식 연구- 총론 개발을 위한 시사점 탐색 - / 학습자중심교과교육연구 7 (1) : 63 ~ 88 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - 김성원 / 2012 / 융합인재교육(STEAM)을 위한 이론적 모형의 제안 / 한국과학교육학회지 32 (2) : 388 ~ 401 dbpia 5. [학술지(정기간행물)] - 김영옥 / 2008 / 유아교육과정 통합의 근거와 형태 탐색: Forgarty 모형을 중심으로 / 유아교육연구 28 (5) : 77 ~ 92 dbpia

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

대학에서의 팀기반 학습 설계모형 개발연구
장선영 ,  이정주 아시아교육연구 2015 .03
시각 및 청각장애 대학생의 오픈코스웨어(OCW) 사용성 평가 : KOCW의 접근성을 중심으로
손지영 ,  염명숙 재활복지공학회논문지 2016 .05
자기설계전공의 가능성 : 미국의 경우를 중심으로
안동현 문화와융합 2016 .06
체육계열 학과에서 학생만족, 충성도, 전과의도의 관계
최진호 한국웰니스학회지 2013 .08
온라인 교육서비스 경험 데이터의 시각화 방안 : MOOC 동영상 강좌의 학습 경험을 중심으로
서수웅 Journal of Integrated Design Research 2015 .12

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0