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이 연구는 학교의 정보화 수준에 따라 학생들의 학업 성취도가 어떠한 관련성이 있는지를 알아보는데 목적이 있다. 이를 위해 선행연구 검토 및 전문가 패널을 운영하여 접근-역량-활용-만족도 4개 영역의 10개 하위 지표를 개발하고, 초등학교 213개, 중학교 214개, 고등학교 202개를 대상으로 설문조사를 실시하여 학교정보화 지수를 산출하였다. 분석 결과, 접근 영역이 다른 영역에 비하여 학교별 편차가 큰 것으로 나타났다. 교과별 학업성취도의 보통학력 비율과 학교정보화 영역 간 상관을 분석한 결과, 학교 급이 높아질수록 정보화 지표의 설명력은 커졌으나 국어나 영어 교과보다는 수학 교과에서 정보화 지표의 설명력이 큰 것으로 나타났다. 또한 각 학교정보화 지표별 관련성을 살펴보기 위해 회귀분석을 실시한 결과, 동일 지표일지라도 학교급과 교과에 따라 성취도에 미치는 영향이 상이한 것으로 나타났다.
목차
논문 요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
Abstract
참고문헌 (40)
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1. [보고서] - 국가정보화전략위원회 / 2011 / 인재대국으로 가는 길: 스마트교육 추진 전략 (안)
3. [학술지(정기간행물)] - 김경우 / 2011 / 멀티비전교육과정이 학습효과에 미치는 영향에 관한 연구- 전문계 고등학교의 유통실무과정을 중심으로- / 한국컴퓨터정보학회논문지 16 (12) : 297 ~ 304
4. [학술지(정기간행물)] - 김성완 / 2004 / 하이퍼미디어 학습 프로그램 구조와 학습자 인식양식이 초등학생 학업성취에 미치는 효과 / 컴퓨터교육학회 논문지 7 (3) : 57 ~ 66
5. [학술지(정기간행물)] - 김세리 / 2012 / 학생의 EBS 및 컴퓨터 활용과 교사의 ICT 활용이 학습자의 학업성취도에 미치는 영향 / 교육공학연구 28 (4) : 849 ~ 877
7. [학술지(정기간행물)] - 김자미 / 2009 / 학생, 교사, 학부모의 교육정보화 수준 측정 지표 개발 및 준거 설정 / 정보교육학회논문지 13 (2) : 145 ~ 157
3. [학술지(정기간행물)] - 김경우 / 2011 / 멀티비전교육과정이 학습효과에 미치는 영향에 관한 연구- 전문계 고등학교의 유통실무과정을 중심으로- / 한국컴퓨터정보학회논문지 16 (12) : 297 ~ 304
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7. [학술지(정기간행물)] - 김자미 / 2009 / 학생, 교사, 학부모의 교육정보화 수준 측정 지표 개발 및 준거 설정 / 정보교육학회논문지 13 (2) : 145 ~ 157
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