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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2009.3
- 수록면
- 159 - 168 (10page)
이용수
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최근의 어린이들의 모바일 보유율 및 사용률 증가 현상과 조기 영어 교육 열풍을 고려, 본 논문에서는 시간과 장소에 구애 받지 않고 모바일을 통해서 영어 학습을 할 수 있는 ShK를 제안한다. ShK란, “Say, hi kids”의 약자로서 모바일 어린이 영어 동화 콘텐츠를 의미한다. “Say, hi Kids!”는 스토리텔링 학습법을 도입하여 기존 콘텐츠와 차별화하였으며, 질문-학습결과를 통한 피드백과정과 아바타 도입으로 어린이들의 학습에 대한 동기와 흥미를 유발하도록 하였다. 어린이들은 모바일을 통해서 영어 학습이 가능하며 학부모는 학부모 전용 웹 사이트를 통해서 자녀의 학습내용을 관리할 수 있다. “Say, hi Kids!”는 어린이들의 획기적인 유비쿼터스 영어교육 콘텐츠가 될 전망이다.
목차
요약
Abstract
1. 서론
2. 관련연구
3. Say, hi kids!
4. 알고리즘 분석
5. 구현
6. 분석 및 기대효과
7. 결론 및 향후 연구
참고문헌
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