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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
한선숙 (상명대학교)
저널정보
한국체육과학회 한국체육과학회지 한국체육과학회지 제22권 제1호 (인문·사회과학편)
발행연도
2013.2
수록면
771 - 782 (12page)

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This study aims to investigate whether or not professor’s feedback can have meaningful influence on students’ goal orientation to improve efficiency of the class of movement named liberal dance and find and revitalize the way for enabling students to be participating in the dance on a continual basis on the basis of the experience of taking a dance sports class. For data analysis, this study conducted Frequency Analysis, Exploratory Factor Analysis, Reliability Analysis, Correlation Analysis and Multiple Regression Analysis. Detailed results of research derived from the foregoing research process are as follows.
First, The factors of knowledge of performance, negative non-verbal feedback(-), positive non-verbal feedback which are the sub-factors of professors feedback turned out to have influence on both assignment goal orientation and self-goal orientation which are the sub-factors of achievement goal orientation.
Second, Of the sub-factors of professor’s feedback, positive and general feedback and positive non-verbal feedback turned out to have an effect on the re-participation intention.
Third, This study also revealed that self-goal orientation which is a sub-factor of achievement goal orientation affects students’ re-participation intention.

목차

Abstract
I. 서론
II. 연구방법
III. 결과
IV. 논의
V. 결론 및 제언
참고문헌

참고문헌 (38)

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UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2014-692-000185734