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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2012.12
- 수록면
- 95 - 118 (24page)
- DOI
- 10.24285/CLER.2012.12.16.95
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本文目的在於以先行硏究爲基礎從理論上考察混合形學習(Blended Learning)模型幷作爲一種克服目前所在的時間、空間限制的對策提出要引入混合形學習方式到漢語口語課的建議。本文的內容有:第一，引入混合形學習方式時要充分考慮課程的目的和性質;第二，實施混合形學習方式，要利用因網絡課而能確保的時間准備課堂活動:第三，以本文提出的混合形口語學習模型將要想辦法擴展到其他閱讀、寫作等課程去適用。
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
참고문헌
〈中文提要〉
참고문헌 (2)
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