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정광조 (세종대학교) 강경숙 (원광대학교) 육주혜 (나사렛대학교) 박근호 (강남대학교) 김호연 (강남대학교) 김종문 (국립특수교육원)
저널정보
한국장애인고용공단 고용개발원 장애와 고용 장애와 고용 2010. 8, 제20권 제3호
발행연도
2010.8
수록면
97 - 136 (40page)

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본 연구에서는 특수교육전문가와 학부모 및 전국의 16개 시·도의 지역에 따라 특수교육 요구 학생의 진로 및 직업교육에 대한 지원 상태 인식에 대해 어떤 차이가 있는지를 연구하였다. 연구 결과, 첫째, 특수교육 공급자인 교장(감)은 특수교육 요구 학생의 진로 및 직업교육에 대한 인식을 높게 하였고 장학사와 교사는 평균과 비슷하였지만, 특수교육 수요자인 학부모는 낮게 인식하는 것으로 나타났다. 그리고 특수교육 공급자와 학부모는 진로 및 직업교육에 대한 지원에 대한 인식에 대해 지원이 잘 되고 있다고 인식하는 것과 지원이 잘 되지 않고 있다고 인식하는 것에 차이가 있었으며 지원 인식 점수에서도 차이가 있었다. 둘째, 전국 16개 시·도의 지역에 따른 분석에서도 충남, 제주, 부산, 인천, 광주 그리고 전남은 특수교육 요구 학생의 진로 및 직업교육에 대한 지원에 대해 높게 인식한 반면, 강원, 경남, 충북, 경기 그리고 대구는 인식을 낮게 하였다. 그리고 지역별로 지원이 잘 되고 있다고 인식하는 것과 지원이 잘되지 않고 있다고 인식하는 것에 차이가 있었으며 지원 인식 점수에서도 차이가 있었다. 따라서 국가 수준에서 특수교육 요구 학생의 진로 및 직업교육을 계획하고 실행하기 위해서는 특수교육 공급자와 학부모 그리고 지역별로 문항에 따라 특수교육 요구 학생의 진로 및 직업교육에 대한 지원 인식에서 차이가 있다는 것을 고려할 필요가 있다. 후속 연구에서는 특수교육 공급자와 학부모 및 지역에 따라 특수교육 요구 학생의 진로 및 직업교육에 대한 지원 요구에서 차이가 있는지 그리고 지원 상태 인식과 어떤 관계가 있는지를 분석하는 연구가 이루어질 필요가 있다.
#진로·직업교육 #특수교육 #특수교육 요구 학생 #career·vocational education #special education #the students of special education need

목차

요약
I. 서론
II. 연구방법
III. 연구결과
IV. 연구 결과
V. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (25)

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1. [보고서] - 강경숙 / 2010 / 장애인 교육정보 지원센터 구축·운영 방안 연구 google schola 2. [보고서] - 강병호 / 2003 / 특수교육기관의 직업교육 운영 내실화 방안 google schola 3. [보고서] - 구논희 / 2005 / 특수교육 현안과제 실태분석과 개선 방안 google schola 4. [보고서] - 교육과학기술부 / 2009 / 특수교육연차보고서(2009년 정기국회 보고자료) google schola 5. [보고서] - 김언아 / 2001 / 장애인 직업훈련을 위한 인적자원의 개발 및 활용: 특수학교(급) 교사인력을 중심으로 dbpia

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