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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정경철 (한남대학교) 조은영 (한남대)
저널정보
한남대학교 교육연구소 교육연구 교육연구 제18권 제2호
발행연도
2010.10
수록면
3 - 22 (20page)

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최근 어린이들에게 미술관은 학교교육과 연계한 현장학습 활동이 확대되면서 미래의 성숙된 교육현장으로 변모되어가고 있다. 어린이를 위한 미술관교육은 학교 또는 타 교육기관에서 이루어지는 교육과는 다르게 미술관 현장에 있는 전시품이나 조형물을 직접 만나면서 자연스럽게 미적 감성이나 창의력, 감상능력을 기를 수 있는 것이 큰 장점이라 볼 수 있다.
본 연구에서는 문헌연구와 실태조사를 통해 어린이 미술관 교육프로그램의 발전 방향을 탐색하였다. 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 전문에듀 케이터로 구성된 교육담당 부서가 만들어져 이 시대에 걸 맞는 창의적인 어린이 교육프로그램을 개발 할 수 있도록 해야 한다. 둘째, 적극적인 프로그램운영 및 개발연구를 위한 관계기관의 지원이 필요하다. 셋째, 우리나라의 실정과 지역특성에 걸 맞는 다양한 미술교육 프로그램이 개발 되어야 한다. 넷째, 미술관의 어린이 교육프로그램은 제7차 미술교과 개정 교육과정과 연계하여 미적 체험, 표현, 감상으로 이루어져야 한다.
이와 같이 미래의 주역이 될 어린이들에게 다양하고 흥미로운 현장체험 프로그램을 통해 창의적인 사고와 풍부한 감수성을 키울 수 있도록 계속적인 연구와 노력이 이루어져야 할 것이다.
#미술교육 #어린이 #미술관 교육프로그램 #art education #children #art museum education programs

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미술관의 어린이교육
Ⅲ. 국ㆍ공립 미술관의 어린이 교육프로그램
Ⅳ. 결론
참고문헌
Abstract

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