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저자정보
이동엽 (연세대학교) 최윤정 (컬럼비아대학교) 강승혜 (연세대학교)
저널정보
한국문화관광연구원 문화정책논총 문화정책논총 제26집 제1호
발행연도
2012.1
수록면
255 - 278 (24page)

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본 연구는 중·고등학생의 국가 정체성과 이를 구성하는 세부 요인 간의 영향 관계를 탐색함으로써 청소년 다문화 교육의 방향을 정립하는 데 목적을 둔다. 특히 한국에 대한 자긍심과 다문화 집단에 대한 태도 간의 관계에서 자국 경제 및 외국 문물 도입에 대한 태도가 어떠한 매개 효과를 나타내는지에 초점을 두었다.
이를 위해 서울 소재 중·고등학생 330명을 대상으로 설문 조사를 실시하였으며, 구조 방정식 모형을 활용하여 분석하였다. 분석 결과 학생들의 한국에 대한 자긍심이 높을수록 외국 문물 도입에 대해 배타적인 태도를 갖는 것으로 나타났으며, 이러한 외국 문물에 대한 배타적인 태도는 다문화 집단에 대한 부정적인 태도를 갖는 것에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 학생들의 한국에 대한 자긍심이 높을수록 자국 경제에 대한 태도는 보수적인 것으로 나타났으나, 이러한 자국 경제에 대한 태도는 다문화 집단에 대한 태도에는 유의미한 영향을 미치지는 않는 것으로 나타났다. 한편, 학생들의 한국에 대한 자긍심이 다문화 집단에 대한 태도에 직접적 영향을 미치지는 않는 것으로 나타났다. 결과적으로 중·고등학생의 다문화 교육에 있어 이들이 다문화 집단에 대해 긍정적인 자세를 갖게 하기 위해서는 무엇보다도 한국에 대한 자긍심이 외국 문물 도입에 대한 배타적인 태도로 이어지지 않도록 하는 것에 학생들 지도의 초점을 맞출 필요가 있음을 의미한다.
본 연구의 결과는 다문화에 대한 인식이 발달하기 시작하고 다문화에 대한 개념이 형성되는 중·고등학교 학생들이 다문화 집단에 대한 올바른 인식과 긍정적인 태도를 가질 수 있도록 지도하기 위한 학교 교육과정의 운영 및 보완, 개선점에 대한 기초 자료를 제공한다. 나아가 연구 결과를 바탕으로 문화 정책 수립 관련 함의점 또한 논의되었다.
#다문화 교육 #국가 정체성 #한국에 대한 자긍심 #다문화 태도 #자국 경제 #외국 문물 도입 #Multicultural education #National identities #National pride, Multi-culture #National economy #Foreign culture

목차

[국문초록]
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법 및 절차
Ⅳ. 연구 결과 및 논의
Ⅴ. 요약 및 결론
[참고 문헌]
부록- 설문 문항1
[Abstract]

참고문헌 (60)

참고문헌 신청
1. [학위논문] - 姜英姬 / 1998 / 고등학생의 國家正體性 형성에 관한 연구 : 부산시내 남·녀 고교생을 중심으로 / 석사 / 釜山大學校 敎育大學院 google schola 2. [단행본] - 권이종 / 2007 / 청소년이해론 / 교육과학사 google schola 3. [학위논문] - 권준희 / 2002 / 재일조선인 3세의 '민족' 정체성에 관한 연구 : 조선학교 출신 '조선적'을 중심으로 / 석사 / 연세대학교 대학원 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - 기광서 / 2001 / 구소련 한인의 민족 정체성 상실과 회복 : 역사와 현재 / 재외한인연구 10 : 133 ~ 176 google schola 5. [단행본] - 김동성 / 1995 / 한국민족주의 연구 / 오름 google schola

이 논문의 저자 정보

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