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본 연구는 오늘날 무한경쟁 글로벌 시대가 요구하는 리더로 키우기 위한 모색으로 요게벳의 특별한 리더십 교육을 연구하였다. 리더의 과업을 달성하도록 행동을 유발시키는데 필요한 요소는 성격적 요소와 행동적 요소였다. 전자는 모자간의 애착형성이 중요한 변인이었고, 후자는 모친의 영혼 양육에 의해 개발되었다. 이는 한국유아교육이 무상교육으로 모성교육이 왜곡되어 있고, 또 영혼교육보다 지식이나 기술(skill)교육을 우선순위로 두는 교육현실에 시사한 바가 크다. 요게벳 리더십 교육은 Clinton Robert를 비롯하여 도덕적 리더십, 여성리더십, 서번트 리더십, 변혁적 리더십과 일치하였다.
목차
[요약]
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 요게벳 교육과 리더십과의 관계
Ⅳ. 요게벳 교육에서 본 유아의 리더십 이해
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
Abstract
참고문헌 (56)
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1. [학위논문] - 고경희 / 2008 / 아동이 지각한 부모의 양육행동 및 언어통제유형과 아동의 리더십과의 관계 / 석사 / 숙명여자대학교 대학원
2. [단행본] - 김경행 / 1989 / 구약강해 설교 대사전 / 성서연구사 : 13 ~ 41
3. [단행본] - 이순종 / 2009 / 우리는 미래에 무엇을 공부할 것인가 / 생각의나무
4. [단행본] - Jonh C. Maxwell / 1977 / 리더십의 법칙 / 비젼리더십
5. [학술지(정기간행물)] - 김정신 / 2004 / 영성지향 유아교육의 목적 설정을 위한 연구 / 유아교육연구 24 (2) : 107 ~ 133
2. [단행본] - 김경행 / 1989 / 구약강해 설교 대사전 / 성서연구사 : 13 ~ 41
3. [단행본] - 이순종 / 2009 / 우리는 미래에 무엇을 공부할 것인가 / 생각의나무
4. [단행본] - Jonh C. Maxwell / 1977 / 리더십의 법칙 / 비젼리더십
5. [학술지(정기간행물)] - 김정신 / 2004 / 영성지향 유아교육의 목적 설정을 위한 연구 / 유아교육연구 24 (2) : 107 ~ 133
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