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본 연구는 학습자 친화적인 교육환경이 기독교인의 영성활동과 어떤 관계를 맺고 있는가를 연구하였다. 학습자 친화적인 교육환경은 개별 학습자 자체에 대한 관심과 교육과정에 대하여 강조한다. 학습자의 목소리를 존중하고 교사와의 친밀한 관계를 형성하며 고등사고능력 향상을 위한 학습의 환경을 제시한다. 문헌연구 결과 학습자 친화적 교육환경은 학습자가 하나님과 맺는 관계적 영성과 상관성이 있는 것으로 드러나고 있다. 본 연구에서는 학습자 친화적 교육환경과 기독교적 영성활동 참여도와의 상관관계를 조사하였다. 양적 연구 조사 결과 두 변인간의 상관관계가 통계적으로 밀접하게 드러나지는 않았다. 그러나 질적 연구 조사 결과 학습자 친화적인 교육환경속에서 성장한 학습자에게서 경건 생활을 위한 영성활동 참여도가 높게 나타났다. 이와 같은 결과를 토대로 기독교교육학적인 실천을 제안하였다.
목차
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 학습자 친화적 교육환경에 대한 이해
Ⅲ. 기독교적 영성활동 참여에 대한 이해
Ⅳ. 연구 방법
Ⅴ. 연구 결과
Ⅵ. 토론
Ⅶ. 기독교교육적 함의
Ⅷ. 연구의 한계
Ⅸ. 나가는 말
참고문헌
Abstract
참고문헌 (7)
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