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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
Yujong Park (University of California, Los Angeles)
저널정보
한국응용언어학회 응용언어학 응용언어학 제23권 1호
발행연도
2007.6
수록면
65 - 92 (28page)

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By employing a mixed research methodology, this study investigates how fifteen students in a Korean graduate school setting use information from source texts when writing an academic paper in English. Quantitative analysis of the data displayed a distinctive pattern of source texts use in the introduction, body and conclusion part of these students’ L2 academic writings. Overall, the students used original comments more than near or exact copies while the body part showed significant difference from the other parts in text use patterns. Qualitative analysis of the interview shows that these students come from an educational setting that do not emphasize either L1 or L2 writing. The result suggests that students could benefit from explicit instruction on different organizational patterns and incorporation of source texts as well as more ample opportunities to write academic papers in their L2. This study has implication for teachers of college
level EFL students and can provide suggestions for EFL/ESL students who have difficulty incorporating source texts when writing in English.
#EFL academic writing #source texts #information use #Korean graduate students #plagiarism

목차

Abstract
I. Introduction
II. Past Research on the Use of Source Texts in EFL Students’Academic Writing
III. Research Questions
IV. Method
V. Data Analysis Procedures
VI. Results
VII. Discussion and Conclusion
References
Appendix

참고문헌 (22)

참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - / 1995 / Academic writing in a second language: Essays on research and pedagogy google schola 2. [학술지(정기간행물)] - / 1984 / Survey of academic writing tasks : 427 ~ 280 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - / 1990 / Writing with others’ words Using background reading texts in academic compositions Research insights for the classroom : 211 ~ 230 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - / 1996 / Contrastive rhetoric: Cross-cultural aspects of second language writing google schola 5. [학술지(정기간행물)] - / 1995 / Writing from sources: Case studies of graduate students in business management : 155 ~ 182 google schola

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