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본 연구는 경험학습 이론에 기반을 두고 박물관 교육을 위한 스마트폰 어플리케이션의 설계 원리를 도출하고 프로토타입을 개발하는 데 그 목적이 있다. 이를 위하여 먼저 경험학습 이론에 대한 이론적 탐색을 진행하였고, 기존에 박물관 스마트폰 어플리케이션을 분석하였다. 총 29개의 어플리케이션 분석 결과 박물관 홍보를 위한 전자 브로셔형이 20개로 가장 많았으며, 사용자 중심적 기능과 다양한 형태의 학습자료를 제공하는 학습 박물관형과 커뮤니케이션 도구를 활용해 다양한 방식의 정보 교류를 지원하여 공동체 형성을 촉진하는 학습 공동체형은 상대적으로 적었다. 박물관에서의 경험학습을 촉진하기 위하여 본 연구에서는 수준에 따른 차별적 경험의 제공, 다양한 경험의 제공, 관찰의 유도, 성찰과 평가의 기회 제공, 상호작용의 기회 제공을 설계 원리로 도출하였으며 이를 토대로 프로토타입을 개발하였다.
목차
〈요약〉
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문헌 연구
Ⅳ. 기존의 박물관 스마트폰 어플리케이션 분석
Ⅴ. 박물관 교육을 위한 스마트폰 어플리케이션 프로토타입 개발
Ⅵ. 결론 및 제언
참고문헌
《Abstract》
참고문헌 (26)
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2. [학술지(정기간행물)] - 강인애 / 2010 / 가상박물관을 활용한 학교문화예술교육 수업사례연구 / 교육방법연구 22 (1) : 27 ~ 54
3. [학술지(정기간행물)] - 강인애 / 2009 / PBL에 의한 박물관 교육프로그램 개발 및 적용 - 경희대학교 자연사박물관의 사례연구 - / 조형교육 34 (34) : 1 ~ 38
4. [학술지(정기간행물)] - 권의신 / 2005 / 박물관의 교육적 의미에 관하여 : 초등학생 대상의 구성주의 박물관을 위한 시론 / 초등교육연구 18 (2) : 431 ~ 454
5. [학술지(정기간행물)] - 김용 / 2011 / 스마트폰 활용을 위한 초․중등 교육용 이러닝 시스템 설계에 관한 연구 / 인터넷정보학회논문지 12 (4) : 135 ~ 143
6. [학술지(정기간행물)] - 김재건 / 2004 / 듀이의 경험론에 기초한 교수-학습과정의 대안 모색 / 교육의 이론과 실천 9 (1) : 1 ~ 20
3. [학술지(정기간행물)] - 강인애 / 2009 / PBL에 의한 박물관 교육프로그램 개발 및 적용 - 경희대학교 자연사박물관의 사례연구 - / 조형교육 34 (34) : 1 ~ 38
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5. [학술지(정기간행물)] - 김용 / 2011 / 스마트폰 활용을 위한 초․중등 교육용 이러닝 시스템 설계에 관한 연구 / 인터넷정보학회논문지 12 (4) : 135 ~ 143
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