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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
양송미 (울산웅촌초등학교) 권영환 (부산교육대학교)
저널정보
한국중원언어학회 언어학 연구 언어학연구 제23호
발행연도
2012.4
수록면
99 - 122 (24page)

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The purpose of this study is to examine the effect on elementary school students" listening abilities and on their attitudes towards English learning by means of teaching English through the use of series animation. For this purpose, the listening skills of students, along with their interests and confidence in English learning, were examined. Two 5th grade classes, 27 students in each class, were asked to participate in the study, and were divided into a control group and an experimental group. Students from the control group engaged in learning English according to the 7th Revised National Curriculum whereas students from the experimental group participated in the activities using series animation once a week during the period. The experiment was carried on for twelve weeks. The results show that the learners in the experimental group"s listening abilities and their interests in English learning improved more than those of the learners in the control group. Pedagogical suggestions were made based on the results of this study. These findings suggest that teaching English through animation-related activities can enhance English learning and foster positive attitude toward language learning.
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목차

1. 서론
2. 이론적 배경
3. 연구 방법
4. 연구 결과 및 해석
5. 결론 및 제언
참고문헌

참고문헌 (19)

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1. [단행본] - 김재혁 / 2009 / 초등학교 교육과정 해설 외국어(영어) / 교육과학기술부 google schola 2. [학위논문] - 권동환 / 2003 / 초등영어에서 비디오 활용 수업이 학습자의 듣기 이해력과 말하기 능력, 흥미도에 미치는 영향 / 석사 / 부산교육대학교 교육대학원 google schola 3. [학위논문] - 김미용 / 2005 / 만화영화를 통한 초등학생의 영어듣기 교육의 효과성 / 석사 / 동국대학교 교육대학원 google schola 4. [학위논문] - 김영덕 / 2006 / 애니메이션을 통한 영어교육의 효용성 연구 / 석사 / 동국대학교 교육대학원 google schola 5. [단행본] - 만화벗 그림터 / 2007 / 아카데믹 애니메이션 : 만화영화학 강의를 위한 실기 교육 지침 / 도서출판 큰방 google schola

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