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이용수
요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
Abstract
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초등수학의 수학적 의사소통에 관한 분석
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2011 .01
초등수학에서 상호글쓰기를 통한 학습이 수학적 의사소통 능력 및 수학적 성향에 미치는 영향
한국초등수학교육학회지
2008 .01
초등학교 수학교실에서 나타난 수학적 의사소통 유형 분석
한국초등수학교육학회지
2010 .01
동작을 통한 수학교육 활동이 유아의 수학 개념과 수학적 태도에 미치는 영향
유아교육학논집
2007 .06
초등 수학 수업에서 설명식 쓰기 활동이 수학적 의사소통에 미치는 영향
한국초등수학교육학회지
2015 .01
수학적 의사소통과 표상을 강조한 수학활동이 유아의 수학적 개념 형성에 미치는 영향
유아교육연구
2011 .01
초등수학에서 수학적 모델링 적용 필요성에 대한 연구
한국초등수학교육학회지
2013 .01
초등 수학 수업을 위한 수학적 과정의 적용
한국초등수학교육학회지
2013 .01
의사소통 중심의 수학사 기반 수업이 초등학생의 수학적 의사소통과 태도에 미치는 영향
한국초등수학교육학회지
2011 .01
초등학교 1학년 수학수업에서 나타난 수학적 의사소통에 관한 사례연구
유아교육연구
2017 .01
수학적 모델링 활동이 수학적 문제해결력 및 수학적 성향에 미치는 영향
한국초등수학교육학회지
2015 .01
수학적 의사소통을 강조한 수학 학습 지도의 효과
수학교육
2002 .01
초등학교 교사들의 수학적 의사소통 활용 실태 및 인식 조사 - 초등학교 1·2학년을 담당한 교사들을 대상으로
초등수학교육
2011 .01
역할놀이를 활용한 수학활동이 유아의 수학적 개념 형성에 미치는 영향
유아교육학논집
2010 .04
수학드라마 활동 수업이 수학적 의사소통 및 수학 학업성취도에 미치는 영향
한국초등교육
2015 .01
아동 문학을 활용한 수학 수업이 수학적 의사소통에 미치는 효과
한국초등수학교육학회지
2012 .01
수학동화 쓰기 활동에서 나타나는 초등학생의 인지적.정의적 특성 분석
한국초등수학교육학회지
2007 .01
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