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한국어교육에서의 문학교육의 필요성이 증가하고있으며, 이에 따라 문학교육의 목적과 교수방법이 많이 론의되고있다. 본 론문에서는 한국어교육에서의 문학교육은 문화교육과 문학교육의 차원에서 이루어져야 한다는데 착안점을 두고 현대소설 즉 《광장》을 중심으로 문학교육의 실제에 대해 살펴보았다.
목차
[론문요지]
1. 머리말
2. 문학교육 제재로서의 최인훈의 《광장》
3. 문학교육의 실제 - 최인훈의 《광장》을 중심으로
4. 맺음말
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