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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
심재승 (서울문화예술교육지원센터)
저널정보
한국애니메이션학회 애니메이션연구 애니메이션연구 제6권 제4호
발행연도
2010.12
수록면
38 - 57 (20page)

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제7차 교육과정의 특징 중 하나는 재량활동 수업을 신설ㆍ확대하여 교육과정의 한 과정으로 편제한 것이라 할 수 있다. 창의적 재량활동 수업은 제7차 교육과정의 특색이면서 학습자 중심의 교육방법 중 하나로 학교교육에 대한 학생과 학부모의 교육적 요구를 합리적으로 수용하여 미래지향적인 개성을 가진 창의적인 인재를 키우는 데 목적이 있다. 본 연구에서는 중등학교에서의 창의적 재량활동 만화ㆍ애니메이션 수업교재의 발전방안과 미디어 리터러시 교육의 연계성을 연구하고 청소년을 위한 디지털 시대의 창의성 향상과 비판적 사고를 위한 점차 그 중요성이 대두되고 있는 미디어 리터러시 교육으로서의 만화ㆍ애니메이션 수업교재가 학생들의 흥미를 유발하고 경쟁력을 가질 수 있기 위하여 현행 수업교재의 현황 및 문제점을 분석하고, 그것에 대한 대안으로서 올바른 미디어 리터러시 교육과 만화ㆍ애니메이션의 매체적인 특성을 연계한 수업 프로그램의 개발과 국내 만화ㆍ애니메이션의 저변확대를 위한 발전방안을 제시하였다. 수업교재의 발전방안을 연구하기 위해 먼저 미디어 리터러시 교육의 개념과 특성을 알아보고 중등학교 창의적 재량활동 만화 애니메이션 수업의 학습적 효과를 알아본다. 그리고 기존에 출판된 수업교재의 현황과 구조를 분석하여 특징과 문제점을 도출하였다. 이러한 여러 가지 문제점에 관한 논의와 부합되는 가장 큰 문제점은 중등학교 창의적 재량활동 만화ㆍ애니메이션 수업교재의 구성이 기초적이고 일회적이며 단순한 흥미를 유발하는 관점에 놓여 있다는 점이다. 이 문제는 교사와 예술강사들이 수업을 진행할 때 장기적이고 지속적인 미디어교육이 필요한 청소년들에게 만화ㆍ애니메이션이 가진 매체적인 특성을 잘 활용하지 못한다고 볼 수 있다. 이를 보완하는 방법으로 본 연구자는 창의적 재량활동 만화ㆍ애니메이션 수업교재의 커리큘럼을 설계하는 데 있어서 미디어 리터러시 교육 프로그램과 수업모델 연계를 제시하였다. 또한 수업교재의 발전방안 제시와 더불어 산업시스템과의 연계를 고려하여 그 대안을 제시하였다. 이를 위한 방법으로 만화ㆍ애니메이션의 매체적인 특성을 활용한 교육 보조자료의 개발에 대하여 고찰하고, 2013년부터 초ㆍ중ㆍ고등학교에 보급될 디지털 교과서에 적용될 수 있는 콘텐츠 개발에 있어서 국내 만화ㆍ애니메이션의 연계전략 방안을 고찰해 보았다.
이러한 중등학교 창의적 재량활동 만화ㆍ애니메이션 수업교재 발전방안에 대한 연구는 디지털 시대의 만화ㆍ애니메이션 수업과 미디어 리터러시 교육의 연계성을 확고하게 하고, 다양한 교수학습 프로그램 개발로서 경쟁력을 가질 수 있을 것이며 더 나아가서는 국내 만화ㆍ애니메이션의 문화예술적인 위상을 높이고 대중들의 저변확대로 이어질 수 있는 계기가 될 것이다.
#만화 #애니메이션 #창의적 재량활동 #수업교재 #발전방안 #Cartoon #Animation #Creative Discretion Activity #Teaching #Materials #Development

목차

1. 문제 제기
2. 미디어 교육과 비주얼 리터러시
3. 창의적 재량활동 만화ㆍ애니메이션 수업 현황
4. 중등학교 창의적 재량활동 만화ㆍ애니메이션 수업교재 발전 방안
5. 결론
참고 문헌
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