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한국만화애니메이션학회 만화애니메이션 연구 만화애니메이션연구 통권 제14호, 2008년
발행연도
2008.10
수록면
15 - 35 (21page)

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이글은 만화교육에서 인문학적 관점이 강조된 만화읽기와 토론의 의미를 여러 각도에서 살펴봄으로써 그 필요성을 강조하는 연구이다. 서론에선 먼저 기왕의 만화교육이 기능교육에 치우쳐 만화가 사람에게 갖는 의미작용에 대한 연구가 소홀히 함으로써 만화산업의 흐름에 적절히 대응하지 못하고 있다고 문제를 제기하면서, 문화적 측면과 학문적 측면이 보완된 만화교육의 필요성과 함께 주목해야할 만화교육방법으로 만화읽기와 토론을 제시한다. 본론에선 만화읽기와 토론이 강조될 이유로 여섯 가지 범주에서 문화적 의미와 학문적 의미를 짚어보았다. 구체적으론 만화읽기와 만화창작의 상호연관성, 만화에 대한 사회적 편견 극복과제, 만화의 미적특성에 대한 연구, 문화민주화정책과 만화교육의 역할, 한국사회에서 ‘탈식민’이란 극복과제, ‘대중성’확보의 내용적 시각정립 등이다.
#만화교육 #만화읽기 #만화토론 #만화교육방법론 #Cartoon education #Reading comics #Cartoon Discussion #Methodology of cartoon education

목차

초록
Ⅰ. 서론-문제제기와 연구목적
Ⅱ. 만화읽기와 토론의 중요성
Ⅲ. 만화읽기와 토론에서 주목할 연구범주들
Ⅳ. 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (19)

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1. [학술지(정기간행물)] - 박명진 / 1991 / 즐거움,저항,이데올로기 / 사회과학과 정책연구 13 google schola 2. [학위논문] - 채희완 / 1977 / 가면극의 민중적 미의식 연구를 위한 예비적고찰 / 석사 / 서울대 google schola 3. [단행본] - 김종엽 / 1994 / 웃음의 해석학,행복의 정치학 / 한나래 google schola 4. [단행본] - 김원호 / 1999 / 풍물굿 연구 / 학민사 google schola 5. [단행본] - 대중문학연구회 / 1995 / 대중문학이란 무엇인가 / 평민사 google schola

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