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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
陈燕玲 (中国銀川 寧夏大学)
저널정보
한국중국어교육학회 중국어교육과연구 중국어교육과연구 제6호
발행연도
2007.11
수록면
27 - 30 (4page)
DOI
10.24285/CLER.2007.11.6.27

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Because of the differences in the pronunciation structure, South Korea students often make mistakes in the pronunciation, Tone, and Intonation in studying Chinese, which is a block for them, and also a block for teachers who teaching them. This paper suggests that it is a task throughout the whole teaching process to correct South Korea student’s achieved mistakes in Chinese pronunciation, to which the teachers who teaching Chinese for South Korea students must pay high attention, and they must correct any mistakes whenever it occurs. The teachers must give enough examples for the students, and the students, too, must do pronunciation exercise the more as they can.
#South Korea Students #Chinese Pronunciation #Achieved Mistakes #the Way to Deal with It

목차

一、語音偏誤
二、聲調偏誤
三、句調偏誤
參考文獻

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