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本論文以文獻資料及開化期到1910年代發表的獨立新聞，皇城新聞，大韓每日新聞的資料爲依据，對韓國近代化時期漢語敎育的導入，展開過程?相關背景進行考察.
根据硏究考?進入開化期之后韓國爲了培養外語人才，政府着手建立了外語學校，漢語敎育正式在漢語學校中進行. 但是1905年乙巳條約簽定后，在日本帝國主義侵略的外患之下，1907年外語學校合幷爲「官立漢城外國語學校」。1910年韓日合幷之后，唯一的官立敎育机?官立漢城外語學校也因爲第1次朝鮮敎育令的實施，因爲?時的統監部的日本語敎育政策和日本帝國朝鮮侵略强化政策而被關閉。所以，自1911年以后到日本强占期第二次朝鮮敎育令修改的1932年，官公立學校的漢語敎育暫時中斷。但這一時期韓國內部却出現了大批民族私立學校和私設的敎育机關夜校，以?助就業或開展民族救國運動爲目的的私設敎育机闕，在這些私設敎育机關內，漢語敎育曾經踊躍地開展起來。
根据硏究考?進入開化期之后韓國爲了培養外語人才，政府着手建立了外語學校，漢語敎育正式在漢語學校中進行. 但是1905年乙巳條約簽定后，在日本帝國主義侵略的外患之下，1907年外語學校合幷爲「官立漢城外國語學校」。1910年韓日合幷之后，唯一的官立敎育机?官立漢城外語學校也因爲第1次朝鮮敎育令的實施，因爲?時的統監部的日本語敎育政策和日本帝國朝鮮侵略强化政策而被關閉。所以，自1911年以后到日本强占期第二次朝鮮敎育令修改的1932年，官公立學校的漢語敎育暫時中斷。但這一時期韓國內部却出現了大批民族私立學校和私設的敎育机關夜校，以?助就業或開展民族救國運動爲目的的私設敎育机闕，在這些私設敎育机關內，漢語敎育曾經踊躍地開展起來。
목차
1. 들어가는 말
2. 본론
3. 나오는 말
《參考文獻》
〈中文提要〉
참고문헌 (0)
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