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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정충국 (원광대학교) 남유선 (원광대학교)
저널정보
원광대학교 인문학연구소 열린정신 인문학연구 열린정신 인문학연구 제8집
발행연도
2007.6
수록면
5 - 17 (13page)

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In dieser Arbeit wurde versucht, ein Unterrichtsmodell uber die deutsche Landeskunde im Rahmen der Deutschlandforschung aufzustellen. Dabei wurde der Inhalt des landeskundliehen Unterrichts unter den diachronischen und synchronischen Aspekten konstruiert. Unter dem diachronischen Aspekt wurden in erster Linie die Neuzeit von Deutschland besprochen, wobei es um die deutsche Einheit durch Bismarck uber den ersten Weltkrieg, die Nazizeit, den zweiten Weltkrieg, das geteilte Deutschland und die Deutsche Einheit bis Deutschland in der EU geht. Unter dem synchronischen Aspekt wurden einige wichtige Punkte von Deutschland behandelt: Charakteristika der Deutschen, deutsche Volksfeste, Kunst, Erziehungssystem, Umwelt, Sozialversicherung und Sport usw. Als die didaktische Methode wurde eine Anwendung von Werbungsmaterial und Internet besprochen.
Zum Schluß wurden zwei Vorschlage fur den Unterricht gemacht: Erstellung einer Datenbank uber die deutsche Landeskunde und eines Kooperations-systems mit anderen Wissenschaftsbereichen.
#지역학 Landeskunde #독일학 Deutschlandforschung #독일문화 #Deutsche Kultur #독일인 Deutsche #교수법 Unterrichtsmethode

목차

1. 들어가는 말
2. 지역학으로서의 독일학 강좌: ‘독일어권 문화의 이해’
3. 효과적인 강의를 위한 제언
4. 맺는 말
참고문헌
독문요약(Zusammenfassung)

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