어린이 텔레비전 단편영화의 서사구조 분석 : EBS의 “2009 ABU 어린이 드라마 시리즈” 5개국 편을 중심으로 :EBS의 “2009 ABU 어린이 드라마 시리즈” 5개국 편을 중심으로

김은영

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김은영 (추계예술대학교)

저널정보: 한국여성커뮤니케이션학회 미디어, 젠더 & 문화 미디어,젠더&문화 제14호 (2010년 6월)

발행연도: 2010.6

수록면: 5 - 42 (40page)

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2009년 5월 초 EBS는 ABU 시리즈 중 다섯 편의 단편영화들－일본의 〈도서관에서〉, 몽골의 〈우유를 찾아라〉, 중국의 〈세상에서 가장 달콤한 사랑〉, 홍콩의 〈할머니가 수상해〉, 한국의 〈마이 스케치북〉－을 특집 방송하였다. 이 글의 목적은 이들 영상물이 아시아 각국의 어린이 텔레비전이 제작ㆍ편성하는 허구적 드라마를 비교하는 데 있어서 중요한 단서를 제공할 수 있다고 전제하고, 서사구조의 국가별 차이를 분별해보는 데에 있다. 이를 위한 연구방법으로는 러시아의 마법담의 서사 규칙을 알아내고자 했던 블라디미르 프로프의 선구적인 형태론적 분석과 클로드 레비－스트로스의 이항대립 분석을 활용하였다. 이러한 두 가지 분석 틀은 텍스트 자체의 내적 논리와 개별 텍스트가 내포하고 있는 핵심적 가치를 파악하는 데 있어서 유용하였다. 분석 결과를 요약하자면, 홍콩 편은 사회적 약자에 대한 관심을 독려하는 사회ㆍ공동체를 지향하고 있는 것으로 파악되었으며, 몽골 편은 과실에 대한 책임을 지고 동료와 협력하는 성숙한 공동체에 대한 희망을 보여준 예로 볼 수 있다. 중국편은 ‘효’와 검약, 생활력을 강조한다. 유독 일본 편과 한국 편에서는 성차별적 성향이 두드러지게 나타났으며, 남성과 여성의 위치와 역할은 고정되어 있었다. 특히 한국 편은 경쟁적 가치가 두드러지게 나타났다. 한 편의 단편영화가 그 제작국가의 모든 영상물을 대표한다고 단정하거나, 그에 대한 서사분석 결과를 각국의 영상물 전체로 일반화할 수는 없다. 뿐만 아니라 그것을 해당 국가의 사회적 맥락과 분리하여 평가할 수도 없다. 그럼에도 불구하고, 개별 작품의 서사분석 그 자체가 의미를 가지는 것은 그것이 해당 사회가 가진 고유의 특정한 가치를 표상하고 있다고 볼 수 있기 때문이다. 따라서 예의 영상물을 그저 한 편의 프로그램에 불과한 것으로만 볼수 없다. 특히 어린이 텔레비전이 재현하는 가치와 이야기하는 방식의 사회적 영향력은 매우 크다. 특정한 소구대상과 편성원칙을 가지고 있는 것으로 간주되는 교육방송이나 어린이 텔레비전이 편성하는 프로그램에 대한 비판적 검토가 필요한 것은 그러한 이유에서이다.

Television is one of the most influential storytellers in our society. Children’s television, designed for children, is also a storyteller. Its programmes may shape children’s expectations and aspirations. In May of 2009, EBS, Korea’s educational broadcasting system, had programmed five short films of ABU(Asia-Pacific Broadcasting Union) series, jointly transmitted via several children’s televisions or educational broadcasting systems in Asia. This paper offers an examination of narrative structures and an analysis of preferred meanings of these five texts. Despite the limitation of the narrative theory, it can still provide general mapping of storytelling structure. Narrative theory itself owes much to the work of Propp, who uncovered the basic similarity of the narrative structure in Russian folk tales. Even though they follow rather patterned and predictable forms of narrative or sequence of action, these five shorts shows other narrative differences to note. In addition, the concept of binary oppositions from Levi-Strauss also provides a useful way of organizing the elements of a variety of television contents.
Two programmes from Korea and Japan are typically gendered. The ways of typical characterization and positioning of male/female roles show gendered forms of television like soap opera. In other words, they have a built-in bias towards the supposed characteristics of one or other gender. On the other hand, any grave gendered characteristic does not reside in two from Hong Kong and Mongolia. Chinese short film emphasizes the importance of the filial duty to parents and the spirit of saving. The purpose of these short films is mainly to entertain and sometimes to educate the young audience about basic life skills or ideals. As children find lessons about life and connect media with their own experience, the role of children’s television is very important. Such a children’s television provides a certain frame of reference and disseminate images of social groups.

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참고문헌 (2)

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선미라. 미디어 콘텐츠 이해에 필요한 청소년 미디어 교육의 기호학적 고찰. 언론과학연구. 2006

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