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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
Hyun-Jun JOO (대구교육대학교)
저널정보
한국수산해양교육학회 수산해양교육연구 수산해양교육연구 제22권 제3호 (통권 제49호)
발행연도
2010.9
수록면
460 - 475 (16page)

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Professionalizing the teaching workforce has been recognized as one of the primary factors to reforming public education. In response to this challenge, it has been emphasized that an educational leader’s role is to support professional learning communities more effectively. Although the academia of educational administration has increasingly drawn the significance of a teacher’s professional development, understanding of an educational leader’s role and contribution to this effort is quite limited and unclear. This article examines what factors and barriers affect teachers' participation in professional learning communities from the voices and experiences of teachers. The analysis found 1) identification, 2) autonomous will, 3) practical solution for factors to participation and 1) lack of theoretical foundation, 2) financial burden, 3) insufficient time for barriers to participation. In conclusion, the author suggests the strategies for an educational leader who has an important role in developing a teacher’s professionalism: 1) create a strong network of university professors and other experts for career advice, 2) make an institutional effort to stimulate teachers’ motivation to learn; 3) decrease the teachers' workload, 4) build a synthesized and consolidated system to establish communities.
#Teachers #Professionalism #Learning communities

목차

Abstract
Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Rationale
Ⅲ. Method
Ⅳ. Findings
Ⅴ. Conclusion and Implications
References

참고문헌 (57)

참고문헌 신청
1. [단행본] - Astuto, T. / 1993 / Challenges to Dominant Assumptions Controlling Educational Reform. Andover / Regional Laboratory for the Educational Improvement of the Northeast and Island google schola 2. [단행본] - Ball, D. L. / 1999 / Developing practice, developing practitioners: Toward a practice-based theory of professional education. in: Teaching as the learning profession. in: Handbook of policy and practice / Jossey-Bass : 3 ~ 32 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - Barth, R. / 2000 / Building a community of learners / Principals 79 (4) : 68 ~ 69 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - Berry, B. / 2005 / The power of teacher leadership / Educational Leadership 62 (5) : 56 ~ google schola 5. [단행본] - Boyd, V. / 1992 / School context. Bridge or barrier to change? / Southwest Educational Development Laboratory google schola

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