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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
최정원 (상명대학교) 최연실 (상명대학교) 서신화 (고려대학교)
저널정보
가정과삶의질학회 가정과삶의질연구 한국가정관리학회지 제28권 3호 (통권 제105호)
발행연도
2010.6
수록면
97 - 112 (16page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2010

고등학생의 부모-자녀간 의사소통, 목표지향성이 학업적 자기효능감에 미치는 영향
최정원 ,  최연실 ,  서신화 가정과삶의질연구 2010.06 학술저널

2009

고등학생의 부모-자녀간의 의사소통, 목표지향성이 학업적 자기효능감에 미치는 영향
최정원 ,  최연실 가정과삶의질학회 학술발표대회 자료집 2009.11 학술대회자료

초록· 키워드

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This study is designed to find out the effect of communication between parents and adolescents, and their goal orientation on academic self-efficacy, especially among second-year high school students based on all their family and social environments. For such purposes, a variety of data regarding background variables, communication between parents and adolescents, goal orientation, and academic self-efficacy were collected in Seoul and Goyang-si, Gyunggi-do.
The major results of this study are as follows: First, the female high-school students showed a higher efficiency than the male ones when it comes to the communication between parents and adolescents. For the goal orientation, the girl students marked higher levels than the male counterparts; speaking of self-regulated efficiency, the former illustrated a much higher level than the latter as well. Second, academic self-efficacy is greatly influenced by goal orientation. The higher mastery and performance-approach goals are, the higher academic self-efficacy is. It has turned out that mastery goals have significant relationship with task difficulty performance, one of the sub-scales of academic self-efficacy. In addition, performance-approach goals proved to be deeply connected with self-regulated efficiency, but performance-avoidance goals were negative predictors of task difficulty performance and self-regulated efficiency. In turn, academic confidence, one of the sub-scales of academic self-efficacy, is believed to be under the influence of mastery goals and communication between fathers and adolescents.
#고등학생(high school students) #부모-자녀간 의사소통(communication between parents and adolescents) #목표지향성(goal orientation) #학업적 자기효능감(academic self-efficacy)

목차

〈Abstract〉
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 선행연구 고찰
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과 및 해석
Ⅴ. 결론 및 논의
【참고문헌】

참고문헌 (57)

참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - 권대훈 / 1995 / 목표지향성과 자기효능이 학습방략과 학업성적에 미치는 영향 / 학생지도연구 15 (1) : 33 ~ 59 google schola 2. [학위논문] - 가인영 / 2003 / 목표지향성과 학업적 자기효능감 및 학업 성취도와의 관계 / 석사 / 이화대학교 대학원 google schola 3. [학위논문] - 고상미 / 2000 / 부모-자녀의 역기능적 의사소통이 아동의 스트레스 및 문제행동에 미치는 영향 / 석사 / 서강대학교 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - 곽수란 / 2006 / 인문계 학생의 학업성취 결정요인 / 교육사회학연구 16 (3) : 1 ~ 29 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 김경식 / 2006 / 교사기대 형성과 변화가 학업성취에 미치는 영향 / 중등교육연구 54 (2) : 95 ~ 121 google schola

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