무형문화유산으로서 어린이놀이의 보존과 전승 방향

장장식

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자료유형: 학술저널

저자정보: 장장식

저널정보: 한국민속학회 한국민속학 韓國民俗學第49輯

발행연도: 2009.5

수록면: 379 - 413 (35page)

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이 논문은 어린이들에 의해 전승되는 어린이놀이에 대한 보존과 전승에 대한 관심을 갖는다. 어린이놀이 역시 무형문화유산의 하나라는 인식에서 무형문화재의 관점에서 어린이놀이를 검토하고, 어린이놀이의 보존과 전승의 방향을 타진하는 근거를 찾아보았다. 아울러 어린이놀이가 처한 환경을 분석하고 무엇이 문제인가를 살려보았다.
어린이놀이는 골목문화의 소멸과 함께 사이버 공간의 확대라는 환경의 변화를 겼었으며, 놀잇감의 변화와 외국의 다양한 놀이문화의 이입 및 놀이자의 부재 등으로 위축되어 있는 실정이다. 이런 실정에서 어린이놀이를 교육과정에 수용하려는 노력과 학교단위나 지역별 민속놀이 경연대회 개최는 매우 고무적인 사례이다. 특히 어린이놀이의 전승 방안으로서 ‘교육학적 관심’은 매우 바람직한 일이며, 여기에 덧붙여 어린이놀이의 보존과 전승을 위한 민속학적 층위의 접근과 실천적 층위의 접근이 좀더 강화되어야 한다.
무엇보다도 어린이놀이를 무형문화재의 범주에 수렴시키고, 전수조사와 함께 우리나라의 어린이놀이가 다른 나라의 어린이놀이와 어떤 관계인가를 밝히는 작업을 병행해야 한다. 아울러 실천적 접근을 위해 어린이놀이에 삼투된 왜색용어 및 외래어를 제거하고 놀이용어를 순화하는 작업에서부터 어린이놀이를 교과과정에 대폭 도입하고, 교육적 활용을 극대화해야 한다. 이와 더불어 어린이놀이의 장인 ‘골목문화’를 살리는 운동을 병행해야 한다. 그리고 무형문화재제도의 시행경험을 타산지석으로 삼아 어린이놀이의 보존 방향을 타진해야 한다.

This study has interest in the preservation and transmission of children's play which was transmitted by children in folk games. The reason why people pays attention to children's play in the study which is discussed about transmission and preservation of Intangible Heritage is that children's play also has cultural value like adult's play and there's not formed equivalent approach in actually. Moreover there are lots of play fur children which was transmitted well and has strong power of transmission that can not find in the games fur adults despite of various limitation circumstances.
The results of the discussion are as follows.
First, children's play has the value of Intangible Heritage and could be the target of creative succession and preserving of an orignal form Besides it could provide a clue to find answer about 'orignal form' argument of Important Intangible Heritage.
Second, the present statue of children's play is in the situation of concern. The reason is very various. The street culture is getting disappear and culture is changing from 'Culture of Field' to 'Culture of Room' as the expansion of cyberspace. Besides, the 'Fun' which bad in traditional play was reduced half or lost as increase of artificial toys and importation of various play culture from foreign countries. Furthermore, there is no target to sing in 'Singing-play', so transmission could be ended earlier than other plays.
Third, even though the environment around children's play is negative like this, the effort which try to preserve children's play by local Government, Office of Education or school keeps doing such as the folk game contests by region or school.
Fourth, there are 'folkloric attention' and 'commercial atteotion' as plan for succeeding children's play, and it need approach of folkloric level and practical level fur transmitting and preserving children's play. First of all, children's play assets in the catalog of Intangible Heritage and should find relationship of children's play of Korea and other countries with census method in order to the folkloric approach. In addition, Japanese or foreign words get rid of the children's play and introduce children's play in the curriculum, so it should maximize educational application. The 'Street Culture' movement fur children should go side by side at the same rime.
Enforcement experience of the policy fur the Intangible Heritage could be very important stepping stone for transmitting and preserving children's play. It is true that the policy for the Intangible Heritage made possible to transmit Intangible Heritage but you should consider the indication that the policy made standardization, so it was decreased dynamical vitality and it should be fixed like the Korean saying "Learn wisdom by the follies of others".

#어린이놀이 #골목문화 #무형문화유산 #판놀이 #노래놀이 #교육과정 #초등학교 #Children's play #Alley culture #Intangible cultural heritage #Board game #Sing along #Curriculum #Primary school

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