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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
문혜성 (서강대학교)
저널정보
한국언론정보학회 한국언론정보학보 한국언론정보학보 통권 42호
발행연도
2008.5
수록면
7 - 43 (38page)

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이 논문의 연구 히스토리 (4)

2008

대중문화 속 종교유사성세 관한 종교미디어교육 연구 : 〈다빈치 코드〉를 사례로 한 ‘상징교수법’ 교수학습 모형 개발
문혜성 한국언론정보학보 2008.05 학술저널
대중문화 속 종교유사성에 관한 종교미디어교육 연구 : 〈다빈치 코드〉를 사례로 한 “상징교수법” 교수학습 모형 개발
문혜성 한국방송학회 학술대회 논문집 2008.04 학술대회자료
대중문화 속 종교유사성에 관한 종교미디어교육 연구 : 〈다빈치 코드〉를 사례로 한 "상징교수법" 교수학습 모형 개발
문혜성 한국언론학회 학술대회 발표논문집 2008.04 학술대회자료

2005

발제 1 : 미디어 교수법과 미디어 활용교육을 위한 교수설계
문혜성 한국언론학회 심포지움 및 세미나 2005.09 학술대회자료

초록· 키워드

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본 연구에서는 종교미디어교육의 관점에서 대중문화 속에 나타나는 종교적 상징과 종교유사성에 대한 이론과 교육방법을 연구하였다. 오늘날에는 종교의 기본이념이나 종교문화적 가치관이 대중문화를 통해 왜곡되어 전달되는 상황이 종종 발생하고 있다. 따라서 종교 및 미디어 관련 교육문화에 대해 새로운 시각과 실제적 교육방법이 필요하다. 이에 관한 이론적 연구로써 ‘상징교수법’을 소개하였고, 이 이론을 토대로 한 교수학습 모형을 개발하였다. 이를 위한 연구방법으로써 ‘행동과 발달지향 미디어교육’의 교수설계 모형에 상징교수법의 교육방법과 교육내용을 통합하였다. 이 모형을 토대로 〈다빈치 코드〉를 사례로 하는 교수학습 사례를 개발하였다. 이 교육사례를 위해 〈다빈치 코드〉에 나타난 종교유사성 관련 요인들을 도입하였고, 총 8차시의 교수학습 방안을 개발하였다. 본 연구에서 개발된 상징교수법의 활용방안은 〈다빈치 코드〉 외 여러 프로그램을 대상으로도 활용할 수 있다. 앞으로 이 교육에 대한 학습효과를 검증하는 실험연구가 이루어져야 힐 것이다. 이 교육을 진행할 교사교육도 필요하다. 이 상징교수법 교육사례는 종교교육에서뿐 아니라 문화, 언어 등 다른 교육주제와의 연계도 가능하다.
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목차

1. 서론
2. 이론적 배경
3. 상징교수법 교수학습 모형 개발 - 〈다빈치 코드〉를 사례로 한 교수학습 모델
4. 결론 및 제언
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (0)

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