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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
山下明昭 (香川大)
저널정보
한국일본문화학회 일본문화학보 日本文化學報 第 34輯
발행연도
2007.8
수록면
181 - 198 (18page)

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① 日本語?育で、第一言語習得(L1)者用に?究されてきた國語?や日本語?の文法?明を??基盤の異なる第二言語習得を目指す(L2)者にそのまま用いることは、重大な問題があるということを認知言語?から指摘する。
② ?室を構成している?生一人一人の??基盤が異なることを日本語?師は留意しなければならない。このことを認知言語?から述べる。
③ 「?習の主人公は誰か」を認知言語?から問う。

목차

1. はじめに
2. 「は」と「が」
3. 授業前L1ㆍL2の認知調査の必要性
4. 調査分析を授業に
5. 最後に
【?考文?】
要旨

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