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1. はじめに
2. 「は」と「が」
3. 授業前L1ㆍL2の認知調査の必要性
4. 調査分析を授業に
5. 最後に
【?考文?】
要旨
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
日本の言語学と日本語学の研究方向
일본연구
1991 .02
日本社会言語学の研究領域
일본연구
1995 .02
「言語」と「方言」の境界 -社會言語學の立場から-
일어일문학
2004 .08
言語와 認知
어학연구
1981 .12
言語와 認知
어학연구
1981 .12
言語와 社會 : 새로운 言語理論의 방향
어학연구
1980 .12
日ㆍ 韓漢語動詞に関する対照言語学的研究
한국일본어학회 학술발표회
2011 .03
한국에 있어서 일본어 교육과 연구의 개관
일본문화연구
2007 .04
經典言語의 言語哲學的 考察
종교연구
1988 .12
社會變動과 言語
한국학연구
1988 .10
日本の言語文化教育学に関する研究
일본문화학보
2011 .02
사회언어학(社會言語學)이 언어학이론(言語學理論)에 미치는 영향
국어국문학
1979 .12
位置づけの意味を表す「置く」と「두다」「놓다」の意味対照 - 認知言語学の意味拡張の観点から-
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2019 .05
일본의 일어교육에서 문화에 관한 인식 고찰 - 학습의 관점에서 -
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2020 .10
韓日両言語における除外表現の文法化 : 言語類型論的観点から
한국일본어학회 학술발표회
2012 .03
日本の身体言語の分析 : 言語との関わりを中心に
일어일문학
2006 .08
言語処理技術を利用した日本語学習者作文コーパスの開発
일본문화학보
2013 .02
어린이의 言語發達에 관한 研究(Ⅱ) : 造型活動과 言語發達에 대하여
어문론집
1972 .02
認知言語学と記号論のテ-マ
일본연구
2000 .02
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