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한국교육실천연구학회(한국교육포럼) 교육실천연구 韓國敎育論壇 제8권 제2호
발행연도
2009.6
수록면
67 - 85 (19page)

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「아학편」은 다산 정약용이 아동의 문자교육(한자교육)을 위하여 제작한 학습 교재이다. 이 연구의 목적은 「아학편」에 나타난 아동을 위한 문자교육관을 살펴보고, 「아학편」이 아동용 문자학습 교재로서 갖는 시사점을 알아보고자 하였다. ‘다산’의 아동을 위한 문자교육관은 「천자문」을 평가한 글인 「천문평」에 잘 나타나 있다. 「천자문」의 교재 내용 구성방식은 아동의 인지발달과 심리적 구조에 맞지 않아 학습의 효율성이 떨어진다. 그 대안으로 ‘다산’은 ‘촉류방통(觸類旁通)’의 학습방법을 제시하였다. ‘촉류방통’의 학습방법이란 비슷한 성격을 지닐 글자끼리 묶고, 구체적인 족(族)에 속하는 글자를 같이 익히도록 하여, 학습의 효과가 연쇄적으로 일어나, 아동들이 글자의 의미를 미루어 널리 통하게 하고자 한 것이다. ‘다산’은 이러한 생각을 「아학편」이란 저술을 남겨 그의 생각을 실천에 옮겼다. 「아학편」 교재 분석을 통하여 ‘촉류방통’의 학습 원리를 반영하였는지 확인하여 보았으며, 「아학편」이 아동용 문자교육 교재로서 갖는 시사점을 4가지로 정라 하였다.
#아학편 #문자교육관 #아동용 문자교육 교재 #다산 #Ahakpyeon #literacy education #literacy education textbook for children #Dasan

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 「천문평」에 나타난 ‘다산’의 아동을 위한 문자교육관
Ⅲ. 「아학편」의 교재 분석
Ⅳ. 「아학편」의 아동을 위한 문자교육 교재로서의 시사점
Ⅴ. 결론
참고문헌
ABSTRACT

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