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경성대학교 인문과학연구소 인문학논총 인문학논총 제11집 2호
발행연도
2006.8
수록면
265 - 281 (17page)

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최근 한국에서는 아동학대가 극도로 증가하고 있고, 사회적으로도 심각한 문제로 주목받고 있다. 이에 2000년 아동복지법의 개정에서는 아동학대에 관한 조항을 규정하여, 본격적인 아동학대에 대한 법적 제도적 토대를 마련하게 되었다. 특히 2000년부터는 아동학대문제를 담당하는 아동보호전문기관이 전국에 설치되어 운영되고 있다. 아동보호전문기관은 학대를 받은 이동과 부모에의 가족보존을 목적으로 서비스를 제공하고 있다. 학대를 받은 아동과 부모에의 보다 질 높은 서비스를 제공하는 것은 상담원의 전문성과 중요한 관계가 있다고 본다. 북미에서는 아동보호전문기관의 직원자격기준을 사회복지를 전공하여 석사를 취득한 사회복지사로 배치하고 있으며, 이들은 학대를 받은 아동을 보호하는 단계로부터 아동과 부모에의 서비스 프로그램을 계획하고 실천하고 있다. 한국의 아동보호전문기관에서 학대 받은 아동과 부모에의 가족보존실천이 이루어지기 위해서는 사회복지사의 보다 높은 전문성이 요구되어진다. 따라서 본 연구에서는 아동보호전문기관에 배치되어 있는 상담원이 어떠한 전문속성을 지니고 있으며, 또한 전문성을 높이기 위한 기관의 운영체계는 어떻게 이루어져있는지 그 실태조사를 통해 운영체계를 검토하여, 상담원의 전문성을 높이기 위한 방법에 대해 제언하고자 한다. 조사결과, 현재 아동보호전문기관의 상담원은 아동복지법에서 규정하고 있는 상담원의 자격의 기준을 만족하고 있는 것으로 나타났다. 특히 9할 이상이 사회복지사의 자격을 가지고 있으며, 그 외 상담 및 치료에 관한 교육을 별도로 받은 경험이 있는 사람이 많은 것으로 나타났다. 그러나 높은 전문성을 지니고 있다하더라도 그 전문성을 계속해서 유지하고 발전시키기 위한 노력은 중요하다. 본 조사에서 상담원의 전문성에 관계하는 운영체계, 즉 이수교육, 수퍼비젼, 현임연수 체계의 실태를 조사하였다. 그 결과, 매우 열악한 운영체계에 있는 것이 밝혀졌다. 또한 수퍼비전과 현임연수 체계의 관계를 조사한 결과, 상담원의 전문성과 정적인 상관관계가 있음이 나타났다. 따라서 본 연구에서는 상담원의 전문성을 높이기 위해, 이수교육, 수퍼비젼, 현임연수의 체계구축과 질의 개선이 필요하다는 것을 입증하며, 앞으로의 방향성에 대해 제안하였다.
#児童虐待 #児童保護専門機関 #專門性 #아동학대 #아동보호전문기관 #전문성

목차

Ⅰ. ?究の背景および目的
Ⅱ. ?究の方法
Ⅲ. ?究の?果
Ⅳ. 考察及び今後の課題
?考文?

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