포퍼 사회철학이 사회과교육에 주는 함의 - 사회과 목표관을 중심으로 -

정호범

사회과교육연구

2018 .01

포퍼(K. R. Popper)의 문제제기에 대한 사회학적 답변

염동훈

한국사회학회 사회학대회 논문집

1999 .12

“말이 칼이 될 때”, 어떤 ‘칼’을 댈 것인가 : 홍성수(2018), 『말이 칼이 될 때』, 어크로스

최유숙

교양학연구

2018 .06

칼 폴라니 사상에 대한 비판적 평가

이정구

마르크스21

2009 .10

[책 속의 책] '청소년을 위한 칼의 노래'라고?

정윤수

초등우리교육

2004 .11

[책 속의 책] '청소년을 위한 칼의 노래'라고?

정윤수

중등우리교육

2004 .11

스마트 디클라인 : 작은 것도 아름다울 수 있다 : 프랑크 포퍼(Frank James Popper)

프랑크 포퍼 ,  박윤미

국토

2017 .01

칼 마르크스의 교육론

이윤미

교육비평

2002 .03

[시] 칼-국수

김용오

공공사회연구

2018 .08

비판적 교육이론의 고찰

송준석

교육연구

1993 .12

[파일럿 콘텐츠] 칼

한국콘텐츠진흥원

[KOCCA] 보고서(ALIO)

2010 .04

개혁의 칼 끝 '학력 제고'에 맞추다

이병곤

중등우리교육

1998 .02

저울과 칼

이경희

대학교육

1996 .01

2007년 칼데콧 수상도서의 분석 및 교육적 적용

이연승 ,  박향원

한국어린이미디어학회 학술대회 자료집

2007 .05

2006 칼데콧 상 수상도서의 분석 및 교육적 적용

이연승

한국어린이미디어학회 학술대회 자료집

2006 .05

한국 환경운동의 담론 : 낭만주의와 합리주의

구도완

경제와사회

2006 .03