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대한건축학회 대한건축학회 논문집 - 계획계 大韓建築學會論文集 計劃系 第25卷 第2號
발행연도
2009.2
수록면
175 - 184 (10page)

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The purpose of this research is to analyse and rearrange the evaluation standards of accreditation procedures of architectural programs in Korea which focused on the academic curriculum and its management system. The analysed materials are the application reports and documents for the accreditation procedure of KAAB during last 3 years.(2006. 09-2008.10) The evaluation process is based on substantially qualitative system. It is required that the proper and objective datums to be offered either to programs or site-visit team. However there are still existing different views when preparing and evaluating.
The analysed data of this research could be used to setup the system and standards of evaluation process of KAAB and to help architectural programs for preparing the accreditation process. The results of study are as follows; Rejected reasons for application process have been mainly for insufficient curriculum and inadequate management system which are not suitable for a accredited architectural program, In addition, insufficient human, physical, information resources and so on were recommended to improve.
#건축학교육 #인증 #교과과정 #평가기준 #Architectural Program #Accreditation #Curriculum #Evaluation Standard

목차

Abstract
1. 서론
2. 이론적 배경
3. 자료 분석
4. 결론
참고문헌

참고문헌 (9)

참고문헌 신청
2005 / KAAB 인증후보자격 신청서, 2005～8, 40권 google schola 2005 / KAAB 인증신청서, 2005～8, 24권 google schola 대한건축학회 / 1998 / 21세기를 향한 우리나라 건축교육제도 개선에 관한 포럼 google schola 대한건축학회 / 2001 / 건축학 및 건축공학 교과과정 모형개발 연구 google schola 대한건축학회 교육위원회 / 2002 / 건축사 자격 상호인정에 따른 건축학 교육 인증시스템 개발연구 google schola

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