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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
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저널정보
한국환경교육학회 환경교육 環境敎育 第21卷 第4號
발행연도
2008.12
수록면
25 - 39 (15page)

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이 논문의 연구 히스토리 (4)

2008

환경교육적 탐구를 통한 유역 중심의 물 환경교육 교재화 연구 : 무심천 유역을 중심으로
허진숙 ,  이두곤 환경교육 2008.12 학술저널
환경교육적 탐구를 통한 유역 중심의 물 환경교육 교재 모형 개발
허진숙 ,  이두곤 한국환경교육학회 학술대회 자료집 2008.06 학술대회자료

2007

유역 중심의 환경교육적 탐구 : 무심천 유역을 중심으로
허진숙 ,  이두곤 한국환경교육학회 학술대회 자료집 2007.12 학술대회자료
유역 중심의 환경교육적 탐구 - 개념과 방법론
허진숙 ,  이두곤 한국환경교육학회 학술대회 자료집 2007.06 학술대회자료

초록· 키워드

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The purpose of this study is to realize the teaching material, which develops the Model of Watershed Water Environment Education(EE) Textbook, by seeking for a method of the Inquiry with the Perspective of EE and by questing for the contents of watershed water environment necessary for Water EE with the Perspective of EE.
First, the value of watershed EE was reilluminated through the literature analysis on the watershed. And ’Inquiry with the Perspective of EE’ methodology was newly presented that quests for the contents necessary and proper for EE from the viewpoint of EE. Also, with suggesting it as concept and methodology of ’Inquiry with the Perspective of Watershed EE’ by considering the value of EE in Water EE, it presented the content approach direction in the inquiry and the contents of the specific inquiry.
Second, through the Inquiry with the Perspective of EE into water environment of the watershed Musim cheon (stream), which is a case region, it allowed the watershed water environment to be able to be synthetically understood. As for a sphere of the inquiry, 5 spheres were sought by taking into account a relation to a human being, as well as the water environment itself of the watershed Musim cheon (stream).
Third, Based on the contents of the Inquiry with the Perspective of EE into the watershed Musim cheon (stream), ‘the Model of Watershed Water EE Textbook’ for middle-school students was developed. This model of textbook was selected largely four parts, and was organized with 10 learning objectives and 11 activities.
#watershed #water environmental education(EE) #inquiry with perspective of EE #inquiry #methodology #realization of teaching material #model of EE textbook #Musim cheon(stream)

목차

ABSTRACT
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유역 중심의 환경교육적 탐구
Ⅲ. 무심천 유역의 환경교육적 탐구
Ⅳ. 유역 중심의 물 환경교육 교재 모형 개발
Ⅴ. 결론
〈참고 문헌〉

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