하나 - 다문화 교실에서

이순희

시조시학

2010 .06

[동시] 우리 교실 외1편

남호섭

창비어린이

2005 .06

제2회 한국역사교실을 마치고

심재석

한국역사연구회회보

1992 .12

[고찰과 연구] <<어디>>의 담화적기능

김향화

중국조선어문

2004 .07

`뭐`의 담화상 의미기능 연구

이효진

어문논총

2005 .08

인터넷을 모든 교실에, 그 문제점과 제언

이재경

인물과사상

2000 .04

담화표지 ‘뭐’의 문법화와 담화 기능

구종남

국어문학

2000 .01

다문화사회 가족담화에서의 의미 연구

이동은 ,  박성현

한국사전학회 학술대회 발표논문집

2010 .08

부산 「한국역사교실」에 참여한 뒤

박우정

한국역사연구회회보

1992 .09

학생들과의 담화에서 좋은 효과를 거두려면

권정옥

중국조선어문

1989 .04

교실 안 혐오 표현, 어디에서 오는가

한희정

창비어린이

2020 .03

Some Thoughts on Discourse

Chang-Yong Yang

영어영문학

2001 .12

텍스트, 인지, 담화

최용호

한국언어학회 학술대회지

2007 .12

교실에서의 위계질서를 해체하자

고은광순

인물과사상

2001 .11

담화를 통해 본 사회와 언어

김종현

한국언어학회 학술대회지

2013 .06

운동장을 돌다가 그래도 남으면 교실

임승유

문학들

2019 .02

한국어 학습자의 발표 담화에 나타나는 구조적 특성 및 담화표지 사용 양상 분석 : 중·고급 중국인 학습자를 중심으로

강수진 ,  최레아 ,  김민선

담화·인지언어학회 학술대회 발표논문집

2018 .11

사업부 보고 : 부산 「한국역사교실」 평가 보고

김재홍

한국역사연구회회보

1992 .09

아동들과 소통하는 교실영어

고경희 ,  서희순 ,  여숙림

미래영어영문학회 학술대회 자료집

2011 .12

＜九歌＞의 담화 구조

심성호

중국어문학

2008 .01