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논문 기본 정보

자료유형
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저널정보
한국기독교교육정보학회 Journal of Christian Education & Information Technology Journal of Christian Education & Information Technology Vol.14
발행연도
2008.10
수록면
41 - 53 (13page)

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What is spirituality? The search for a definition is significant for children’s ministry specialists as they ask themselves whether to include spiritual formation and development as a part of children’s ministry and, if they decide to do so, how to do it. Unfortunately, it is not easy to find a clear definition of the term “spirituality.” Out of various definitions, Hay and Nye’s understanding of spirituality as relational consciousness is chosen for this paper. For today’s children, called Generation Z, who are accustomed to the postmodern construction of knowledge, awareness is an appropriate stepping stone to transcendence. As a way to improve children’s capacity for awareness, a teacher needs to present themselves as a facilitator and a model and create a safe environment for children to deepen their relationship with and consciousness about themselves, others, and transcendence.
#Children's Spirituality #Children's Ministry #Generation Z #Spiritual Education

목차

ABSTRACT
Toward the Definition of Children’s Spirituality
What is Children’s Spirituality?
Awareness and Spirituality
Children’s Competence as Spiritual Being
Implications to Children’s Ministry
The Role of Teachers
Environment for Spiritual Growth
Conclusion
REFERENCES

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