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논문 기본 정보

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저널정보
새한영어영문학회 새한영어영문학 새한영어영문학 제48권 제4호
발행연도
2006.11
수록면
247 - 272 (26page)

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This study investigates Korean middle school students' collocation ability of English synonymous verbs and adjectives. The focus is on how well Korean middle school students understand the difference in collocation between these synonymous words. The subjects are a total of 73 middle school students. They are divided into two groups according to their grade on midterm exams, a high level group and a low level group. Five pairs of verbs and adjectives, such as lock/see, tell/say, large/big, little/small, tall/high were tested.
The results are as follows. First, students are better in adjectives than verbs. Second, there are some questions which are pretty easy and familiar, but students do not answer correctly. This indicates that simple exposure to sentences with these words is not enough for foreign learners to acquire the appropriate use of these five pairs of synonymous words. Third, it is found that learners' general English ability correlates with their collocation ability. Fourth, no regularity can be found in their errors. This means that English grammar is not fully internalized, so that they answer the questions according to fragmentary knowledge of English and their familiarity with some particular English expressions.
#corpus #collocation #English verbs #English adjectives #synonyms #Korean middle school students

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 논의
Ⅴ. 요약 및 결론
인용문헌
부록
Abstract

참고문헌 (10)

참고문헌 신청
[학술지(정기간행물)] - 권인숙 / 2002 / 중학교 영어 교과서의 코퍼스 언어학적 어휘 비교 분석 / 영어교육 57 (4) : 409 ~ 444 google schola [학술지(정기간행물)] - 김광남 / 2004 / 코퍼스 기반 중학교 영어교고서 심리동사 용법 연구 google schola [학술지(정기간행물)] - 김수미 / 2003 / 코퍼스에 근거한 중학교 영어교과서 크기형용사 연구 google schola [학술지(정기간행물)] - 김영생 / 2004 / 영어 동사 유의어 지도를 위한 코퍼스(Corpus) 분석 google schola [학술지(정기간행물)] - Firth / 1957 / A Synopsis of Linguistic Theory 1930-1955 Studies in Linguistic Analysis me : 1 ~ 32 google schola

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