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사이버커뮤니케이션학회 사이버커뮤니케이션학보 사이버커뮤니케이션 학보 제10호
발행연도
2002.12
수록면
149 - 189 (43page)

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교육정보화는 정보화 사회로의 시대적 변화를 반영하고, ICT(Internet Contents Technology)를 도입해 교육의 시스템적 변화인 교육의 내용과 방법, 교육의 형태, 교육 구성원 개개인의 의식과 행태를 이끌어내는 것이다. 이는 21세기 지식 기반 사회에 요구되는 인적 자원을 양성하는 초석을 마련하는 것이다. 따라서 교육정보화는 종래의 사이버 공간(Cyber Space)을 통한 교육과 자기 주도적 학습 사회의 기반을 구축하는 활동인 좁은 개념에서 벗어나는 것이고, 이를 통해 정보 통신 기술을 활용하고 교육 및 인적 자원 개발의 체제와 방법을 지식정보화 사회에 적합하도록 개선한다는 넓은 개념으로 보아야 한다. 특히 사이버교육은 지금까지 전통적인 교육을 지배해 왔던 교수자 중심의 교육에서 벗어나 학습자 중심 교육을 가능하게 한다는 점이다. 이러한 교육은 21세기 열린교육 사회, 평생교육 사회에 적합한 교육체제로 주목받고 있다.

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사이버교육체제의 개념과 특성
Ⅲ. 사이버교육 관련 이론
Ⅳ. 사이버대학을 통한 사례분석
Ⅴ. 결론
참고문헌
Abstracts

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